? ? 粉色背景下的犢羊形成晦澀的美感。里面藏著的是一個(gè)少女用血和淚寫成的青春。滿目泛紫的藍(lán)色。讓人覺得深邃的同時(shí)，感到沉重的壓抑。白紙上，印著黑色的水滴，像極了絕望時(shí)留下的淚水，不再清澈，只是咸澀。
? ? 北京大學(xué)教授曾如是評價(jià)：“祭，在血污已成黑暗的古老祭壇。嘶喊，沉默在黯啞的文字之間。語言間或青澀，節(jié)拍偶有失控，但這不是玲瓏清揚(yáng)的想象世界，這是年輕留下的血肉擦痕。關(guān)于女人，關(guān)于生命啟航處的墜毀，關(guān)于個(gè)體面對機(jī)器時(shí)的無力?！?/p>
? ? 如果這部作品是小說，那對于年輕的女孩來說就是恐怖小說。如果說這部作品是遺書，那這就是寫給世上每個(gè)家庭的家書。
? ? “為什么是我不會(huì)？為什么不是我不要？為什么不是你不可以？直到現(xiàn)在，我才知道這整起事件很可以化成第一幕：他硬插進(jìn)來，而我為此道歉?！?/p>
? ? “你要我相信世間還有戀愛？你要我假裝世界上有被撕開的女孩，在校園里跟人家手牽手逛操場？你能命令我的腦子不要每天夢到你，直夢到我害怕睡覺？”
? ? “為什么這個(gè)世界是這個(gè)樣子？為什么所謂的教養(yǎng)就是受苦的人該閉嘴？為什么打人的人上電視上廣告牌？我現(xiàn)在讀小說，如果毒打賞善罰惡的好結(jié)局，我就會(huì)哭，我寧愿大家承認(rèn)人間有些痛苦是不能和解的，我最討厭人說經(jīng)過痛苦才成為更好的人，我還希望大家承認(rèn)有些痛苦是毀滅的?！?/p>
? ? 我寧愿無知也不愿意看到世界的背面。
? ? 被老師誘奸的經(jīng)歷，看見老師還在誘奸其他小女生的經(jīng)歷，被老師誘奸后，羞于啟齒的壓迫，父母對于女學(xué)生被老師誘奸后對小女生的罵聲，看見被老師誘奸后反抗的女孩郭曉奇遭世人詬病的經(jīng)歷，看見真正的施暴者卻完好的活在世上的經(jīng)歷......這一切，使得一個(gè)花季孩子，精神崩潰，卻永遠(yuǎn)也無法用用傾訴的方式獲得溫暖，獲得解脫。
? ? 因?yàn)橛辛说谝淮蔚恼T奸，使她自己意識到在自己還不是贗品的時(shí)候已經(jīng)是贗品了。面對其他小男孩的求愛，她認(rèn)為自己配不上他們。自己是餿掉的橙子汁和濃湯，是爬滿蟲卵的玫瑰和百合，是一個(gè)燈火流麗的都市里明明存在卻沒有看得到也沒有人需要的北極星。
? ? 寒鳥啼霜，路樹哭葉。
? ? 在從古的亞洲糟粕文化中，女性，是生殖的工具。推崇貞潔女子，是為了讓女子能保持自己的“干凈”，能讓“純正的”血統(tǒng)傳下去，能使自己的土地和財(cái)產(chǎn)不被“他人”占領(lǐng)。這個(gè)思想，究竟影響有多遠(yuǎn)？
? ? 可以肯定的是，在今天這個(gè)社會(huì)，對于女性的“性”，仍然是保守，是禁錮，是羞于啟齒的。
? ? 思琪跟媽媽講小女生被老師誘奸的經(jīng)歷，媽媽沒有譴責(zé)老師，而是罵女生騷。郭曉奇在網(wǎng)上披露老師的罪行，網(wǎng)友們罵她，男朋友拋棄了她，媽媽沒有保護(hù)她，而是罵她竟然跑去傷害別人的家庭。
? ? 思琪對媽媽說：“我們的家教好像什么都有，就是沒有性教育。”媽媽說：“什么性教育？性教育是給那些需要性的人，所謂教育不就是這樣嗎？”
? ? 在中國的社會(huì)中，性教育是嚴(yán)重缺失的。很多父母永遠(yuǎn)缺失了孩子的性教育，他們明明曠課了，卻自以為是還沒開學(xué)。性教育的缺失，使“誘奸”發(fā)生。
? ? 社會(huì)對關(guān)于女性的“性”的畸形要求，使被迫的女孩，無人訴說，無處訴說，只是把痛苦的遭遇或遲或晚地帶進(jìn)了墳?zāi)??；蜻t，是活完了世人眼里的一輩子，只是無數(shù)個(gè)夜里想起恐怖的強(qiáng)迫，難以自已?；蛟纾褪沁x擇去另一個(gè)世界，躲避世人的眾說紛紜，獲得另一條“干凈”的生命。
? ? 如果我有個(gè)女兒，我會(huì)在她不懂事的時(shí)候好好保護(hù)她。在她懂事的時(shí)候，教他學(xué)會(huì)保護(hù)她自己。然后我和她一起保護(hù)她。不讓他受半點(diǎn)兒傷害。
? ? 如果我有個(gè)兒子，我會(huì)在他不懂事的時(shí)候，教他溫良恭儉。在他懂事的時(shí)候，告訴他關(guān)于“性”，關(guān)于“女性”，關(guān)于保護(hù)自己，與善待他人。
? ? 因?yàn)槲抑?，?qiáng)暴是社會(huì)性的謀殺，而我現(xiàn)在無力改變不了幾千年的糟粕遺留，只能寄希望于未來的未來。
? 還有，
? 好想擁抱那些女孩兒。。。
