做智慧型班主任——記劉冠男名班主任工作室骨干教師培訓(xùn)

? ? ? ? 2018年10月31日—11月1日,廣州市劉冠男名班主任工作室的六名骨干班主任教師,前往深圳參加了為期三天的名班主任工作室骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但是先進(jìn)的理念,豐富的內(nèi)容,多種培訓(xùn)形式給了我們一場(chǎng)知識(shí)的饕餮盛宴。

花都區(qū)名班主任工作室骨干教師大合照

? ? ? ?首日的培訓(xùn)請(qǐng)來了全國(guó)知名班主任、山東煙臺(tái)一中高級(jí)教師慈紅霞老師,為老師們進(jìn)行了專題講座。慈老師的講座主題是——《真情?真愛?真教育》。慈老師分享了她從教以來,如何用愛和智慧教書育人,如何改變了一些原本對(duì)學(xué)習(xí)和生活都失去希望的后進(jìn)生。

劉冠男工作室骨干教師與慈紅霞老師合影

? ? ? 第二日的培訓(xùn),主辦方請(qǐng)到了來自書香小學(xué)的“全國(guó)知名教育專家”聶細(xì)剛校長(zhǎng)。聶校長(zhǎng)不但治校有方,做班主任更是充滿了智慧。聶校長(zhǎng)在《如何做一個(gè)有智慧的班主任》的講座中,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,生動(dòng)真實(shí)的案例,豐厚的人生閱歷折服了在場(chǎng)的老師們。


劉冠男工作室骨干教師與聶細(xì)剛校長(zhǎng)合影

? ? ? ? 三天的培訓(xùn)中,講座讓我們從理論和經(jīng)驗(yàn)上得到了豐碩的收獲,而實(shí)地參觀考察則讓大家切實(shí)感受到了名校濃厚的文化氛圍,在班級(jí)文化建構(gòu)和個(gè)人教育風(fēng)格上得到了新的啟發(fā)。


? ? ? ?這次培訓(xùn)我們參觀考察了深圳市高級(jí)中學(xué)和航城學(xué)校。在深圳市高級(jí)中學(xué),劉靜老師工作室所研發(fā)的GLOBE的教育課程和理念讓我們耳目一新,充滿學(xué)術(shù)科研氛圍的工作室團(tuán)隊(duì)給了老師們更多的啟示——班主任工作也是可以運(yùn)用科學(xué)的理念和智慧來拓展其寬度和廣度。


劉雪老師關(guān)于 GLOBE課程的講座


? ? ? ?在航城學(xué)校,我們觀摩了宋雪名班主任工作室成員藍(lán)老師的主題班會(huì)——《團(tuán)結(jié)從我做起》。孩子們有序而不拘謹(jǐn),給我們展現(xiàn)了一堂真實(shí)接地氣的班會(huì)課。


藍(lán)老師正在給孩子們上班會(huì)課

? ? ? ? 工作室主持人宋雪老師給我們介紹了工作室的組建和成長(zhǎng)歷程。航程學(xué)校創(chuàng)辦于2016年,是一所相當(dāng)年輕的學(xué)校。而宋雪老師在創(chuàng)建工作室的過程中遇到了骨干班主任成員分散在各間學(xué)校,時(shí)間安排難以滿足所有成員,個(gè)人教學(xué)工作繁重等困難。在宋雪老師和工作室成員的齊心努力下,這些困難都被一一克服,工作室順利組建并一路成長(zhǎng)至今。宋老師的這些經(jīng)驗(yàn)給了我們一劑強(qiáng)心針,讓我們更有信心面對(duì)今后工作室工作當(dāng)中的困難與挑戰(zhàn)!


? ? ? ? 隨后我們一行參觀了航程學(xué)校充滿藝術(shù)氣息的校園,走進(jìn)了宋雪老師的班主任工作室。感受了不一樣的名校名師風(fēng)采。

航城學(xué)校學(xué)生絲版畫展示
宋雪老師的班主任工作室

? ? ? ? 此次深圳之行我們收獲頗豐,在班級(jí)管理,教育教學(xué),課題科研,工作室的組建等方面都有了全新的思考。不過知易行難,在接下來的班級(jí)管理中,要把培訓(xùn)中的啟示和收獲付諸行動(dòng),才真的是不枉此行。

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