一

很久以前，放假去西安玩，表姐帶我去書城，看看想要什么書。我們?cè)跁寝D(zhuǎn)了半天，雖然許多書覺得很好，但又覺得可以買也可以不買。快要走的時(shí)候，她說(shuō)必須選一本書。

于是我選了這本書——《假如給我三天光明》。這本實(shí)體書，我一直裝在書包里，隨時(shí)帶著，可卻沒有翻開看過(guò)。

一直是一種準(zhǔn)備看，但沒有看的狀態(tài)。最近在蝸牛讀書上看完了。

二

翻開這本書之前，我知道作者海倫凱勒是一個(gè)盲人，她是一個(gè)很出名的，很成功的人物。她不僅學(xué)會(huì)了許多語(yǔ)言，且成功考取了哈佛大學(xué)。在教育、慈善等領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，是美國(guó)人民的偶像。

自然十分好奇，她如何在看不見聽不見的情況下，有如此成就。

書本的原名本是“我生命的故事”，但“假如給我三天光明”這個(gè)翻譯是個(gè)不錯(cuò)而吸引人的標(biāo)題。

我們都想在“假如”的情況下，功成名就。況且這位作者在"假如“之前就名聲赫赫。

三

這是一本海倫凱勒寫的，自己的人生故事。當(dāng)我想感受一個(gè)盲聾人士的世界是如何時(shí)，但發(fā)現(xiàn)從她的詞句之中，并不覺得她的世界和正常人有什么不一樣。

驚奇她是如何僅僅是通過(guò)觸覺，能夠認(rèn)字，認(rèn)識(shí)世界上的萬(wàn)物，能看戲劇，能說(shuō)話……

她的成功證明了，聾啞人也可以像我們正常人一樣，接受教育。而且更證明了，在一個(gè)維度下認(rèn)識(shí)世界全貌的可能。

因此，即使我們現(xiàn)在受到什么限制，也擁有無(wú)限可能。

四

她反復(fù)的說(shuō)到樂(lè)觀，幸福，以及各種自然美景。有時(shí)甚至感覺像一個(gè)學(xué)生在寫作文，為了湊字?jǐn)?shù)而重復(fù)描述一樣?xùn)|西。

但一個(gè)殘疾人的世界，語(yǔ)言中處處充滿了生機(jī)與幸福，少有抱怨。這讓我感覺像正常人寫的，反而我們有點(diǎn)不像正常人了。

需要提到的是，在殘疾人群體之中，乃至正常人群體中，海倫凱勒的家庭和受到的教育都是屬于上層階級(jí)的。她有常年陪伴的老師，有許多名人好友，去過(guò)許多地方。這個(gè)奇跡也有環(huán)境的功勞。

五

在書的最后一部分寫到，如果給他三天光明，她要去做什么：第一天看看親人朋友老師，第二天去博物館看人類的文明足跡，第三天看看普通的勞動(dòng)群眾。

她說(shuō)如果每個(gè)人都能把自己這一天當(dāng)作最后一天去生活，一定會(huì)更珍惜時(shí)間和生命。不過(guò)仔細(xì)想想，如果今天是生命的最后一天，我為什么要去上班上學(xué)呢？我們會(huì)去做一些想做沒做過(guò)的事情吧。

這個(gè)”假如“我們一點(diǎn)也不陌生，相同還有我們的”憶苦思甜“，感受了生活的艱辛，就更能珍惜生活。這就像一種降維打擊，我們總是追逐自己稀缺的東西，當(dāng)我這樣?xùn)|西沒有時(shí)會(huì)怎么辦？

當(dāng)我們對(duì)自身做減法的時(shí)候，漸漸會(huì)發(fā)現(xiàn)，讓自己更有動(dòng)力的來(lái)源是什么。

六

如果一個(gè)盲人問(wèn)你，你們能看見的生活是什么樣的？世界有什么不一樣？

正常人通常覺得，這世界沒什么啊，沒什么好回答的。

正常人也許對(duì)，有花不完錢的生活更好奇。當(dāng)我們?cè)凇奔偃纭暗臅r(shí)候，往往忽視了，人始終往自認(rèn)稀缺的東西移動(dòng)，并高估自己稀缺的東西。

稀缺告訴我們，總有新欲望在等待。高估則告訴我們，即使我們不缺這個(gè)，那也是不屬于我們的世界。