? ? ? ? 盲目的想當然沒有結(jié)合實際，看只想著快樂教育，但并沒有領(lǐng)會快樂教育的精髓。上的公立幼兒園沒有任何的學前教育，完美的避開了幼小銜接，直接上了小學。剛上小學，產(chǎn)生的碰撞可想而知，學習上跟不上，習慣上沒培養(yǎng)好，下半年還碰上百年難得一遇的疫情，跌跌撞撞上了二年級，依舊是演繹的問題少年的續(xù)集版。

? ? ? ? 孩子由于我們錯誤的教育觀念，再加上主要是由老人在帶，種種因素導(dǎo)致孩子目前的現(xiàn)狀。一味的責備孩子是沒有用的，積重難返，習慣的改變也不是一朝一夕。孩子是家長的一面鏡子，孩子出了問題，家長首先就要反思。時代在改變，我們不能停留在以前自己學習的環(huán)境和教育理念里。終身學習，因時因勢而變，從我們自己來說，我們要擺脫對上一代父母的依賴，自己的孩子自己帶。帶孩子的過程也是自己二次成長的過程，和孩子學習一樣，我們做父母的也有迷茫的時候，也有平臺期，但保持一顆開放的心，努力的學習，營造家庭和睦的氛圍。

? ? ? ? 回顧這幾個月，自己擺脫了對父母的依賴，自己也經(jīng)歷了無所適從，不知如何下手的迷茫期。定目標，多學習，用科學的方法做合理的事情，育兒路上繼續(xù)前行。