王小雨上學(xué)記//9月11號(hào) 晴 一年級(jí)的家長(zhǎng)不好當(dāng)

李彩鳳?彩鳳知音?今天

我才上一年級(jí)，可是覺(jué)得好累啊！早上不想起床去上學(xué)，下午不想放學(xué)回家，因?yàn)樯蠈W(xué)很累，回家也很累。

下午放學(xué)的時(shí)候，媽媽來(lái)接我。我跟著媽媽一起走著，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌矚g放學(xué)回家。”

我聰明的媽媽不會(huì)假裝問(wèn)我：“是因?yàn)槟愫芟矚g上學(xué)嗎？”而是很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“是因?yàn)榛丶乙獙?xiě)作業(yè)吧！”

哎，最懂我的人還是媽媽?zhuān)也徽f(shuō)媽媽都知道我心里想什么。

媽媽說(shuō)：“寶寶，學(xué)習(xí)是很累的，只有這樣才能掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)本領(lǐng)啊……”媽媽沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，媽媽知道這些道理我不懂。

“所以你要多吃飯，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，才有體力和精神去上學(xué)和寫(xiě)作業(yè)哦！”媽媽這樣說(shuō)我能聽(tīng)到，就是要我多吃飯，早點(diǎn)睡覺(jué)，我吃飯的問(wèn)題始終還是個(gè)大問(wèn)題，非得讓媽媽時(shí)刻惦記著。

我難，其實(shí)媽媽也難。

媽媽說(shuō)，她每天只能上午學(xué)習(xí)，中午必須要休息，不然沒(méi)有精力輔導(dǎo)我的作業(yè)，晚上也得早早睡覺(jué)，不然早上起不來(lái)給我做早餐。

輔導(dǎo)我的作業(yè)，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)看上去是小菜一碟，其實(shí)也讓媽媽很費(fèi)神。媽媽在爸爸面前感嘆說(shuō)，一年級(jí)的家長(zhǎng)真不好當(dāng)啊。

因?yàn)槊刻旎貋?lái)，媽媽都要給我復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，類(lèi)似要把課文都給我講一遍，語(yǔ)文作業(yè)要教我寫(xiě)筆順，數(shù)學(xué)作業(yè)要給我讀題和講解。

媽媽說(shuō)，不要小看筆順的學(xué)問(wèn)。很多小孩字寫(xiě)不好就是因?yàn)楣P順沒(méi)有掌握好，那字不是寫(xiě)出來(lái)的，而是“拼”出來(lái)的。沒(méi)有掌握正確的筆順練習(xí)，就不能培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，會(huì)給日后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)很多障礙。

媽媽說(shuō)，很多問(wèn)題的根源都微乎其微，你能注重小問(wèn)題的解決，就不會(huì)有大問(wèn)題；你不注重小問(wèn)題的防范，日后必然遇到頭疼且難以解決的大問(wèn)題，到時(shí)就難以挽回了。

媽媽班上有幾個(gè)小哥哥，寫(xiě)字就是大問(wèn)題，寫(xiě)出來(lái)的字根本不成體統(tǒng)，無(wú)法辨認(rèn)。媽媽起初以為只要督促他們練字就能解決問(wèn)題，可是堅(jiān)持練字以后，問(wèn)題還是沒(méi)有得到解決。媽媽才發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)小哥哥不會(huì)寫(xiě)字，不是因?yàn)闆](méi)有練字，而是因?yàn)闆](méi)有掌握筆順。

俗話說(shuō)了，無(wú)規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有掌握筆順，自然是不會(huì)寫(xiě)字的。即便拼湊出來(lái)了，嚴(yán)格意義上說(shuō)那也不是字，而是一個(gè)個(gè)符號(hào)。

所以媽媽很注重輔導(dǎo)我寫(xiě)字的筆順，不但讓我在作業(yè)本上練，還在我們家的黑板上給我出題練。所以，我既要完成老師布置的作業(yè)，還要完成媽媽布置的作業(yè)，還有爸爸布置的作業(yè)（爸爸讓我每天練字10個(gè)，每個(gè)10遍）。所以，我很累，媽媽也不輕松。

數(shù)學(xué)也是這樣，媽媽很注重教我讀題。我現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)字，都是媽媽一道題一道題地讀，媽媽讓我用手指著，是讓我集中注意力。媽媽說(shuō)，數(shù)學(xué)讀題是建立專(zhuān)注力的關(guān)鍵，如果不重視讀題這個(gè)工作，就很容易出現(xiàn)分心、粗心大意的失誤。

媽媽讀題很大聲，我一開(kāi)始讀題時(shí)很小聲，媽媽不強(qiáng)求我也大聲起來(lái)，她自己堅(jiān)持大聲讀題。讀著讀著，我也自然而然地大聲讀題了，媽媽說(shuō)她聽(tīng)見(jiàn)我大聲讀題很開(kāi)心，希望我在學(xué)校讀題時(shí)也能這樣大聲。

媽媽說(shuō)，每天輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，比在學(xué)校里輔導(dǎo)哥哥姐姐學(xué)習(xí)難多了，要花費(fèi)更多的精力。

我的小臉越來(lái)越瘦了，精神也經(jīng)常疲倦，媽媽心里很心疼的，但她不會(huì)說(shuō)出來(lái)。因?yàn)槲医?jīng)常在媽媽面前撒嬌，還會(huì)跟媽媽講條件，所以即使媽媽很心疼我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的辛苦，但媽媽還是忍著，希望我能度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。

我時(shí)常想讓媽媽給我減少一點(diǎn)家里布置的作業(yè)，但媽媽始終不答應(yīng)?？粗乙稽c(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持著，希望我能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。

媽媽說(shuō)，我現(xiàn)在在村小學(xué)習(xí)，沒(méi)有條件把我送到城里去讀書(shū)，媽媽和爸爸只能多努力，盡量讓我多掌握知識(shí)，盡最大的努力讓我能得到好的教育。

爸爸媽媽都是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他們每天都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做爸爸媽媽的孩子一定不會(huì)很輕松，一定不能想玩就玩，我也希望自己能夠堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，讓媽媽做一年級(jí)的家長(zhǎng)能輕松一點(diǎn)。