? ? ? ? ? 西泉初中九年級二班 馬陶蕊

它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，但它是樹中的“偉丈夫”。

邊疆的荒地上有這樣一排排樹木，它們偉岸挺拔且不失莊嚴，像駐守邊疆的戰(zhàn)士時刻準備保家衛(wèi)國，向北方無私奉獻的人民勞動者不辭辛勞，他堅強、他勤勞、他淡泊名利，他是很少有人關懷的白楊樹。

我欣賞它，因為它象征著頑強的生命力；我欣賞它，因為它無畏黑暗，相信光明；我欣賞它，因為它在無人關懷的角落里茁壯成長。?

冬日里，我在公園里漫無目的的走著，也許我在為考試的成績而發(fā)愁，也許我在為前路的迷茫而擔憂，也許我又因為母親的不理解而無奈，但“梅花香自苦寒來”使我重拾信心。

那日的陽光格外刺眼，那日的梅花又格外的優(yōu)雅，我望向那陽光下的一朵梅花，腳底總有一種力量油然而生，大概是想起課文里學過的梅花品質而心生力量。

梅花——那樣的與眾不同，她不是花中的“好女子”，但她堅強自信。它沒有在烈日下開花的機會，沒有大量的游客前來駐足觀賞，沒有兒童們歡歌笑語的陪伴，但它守得住嚴寒，耐得住寂寞，絲毫不會因為生在無人觀賞的冬季里而碌碌無為，不會因為失敗而自甘墮落。它給我的印象始終是不甘平庸，努力拼搏。

花開花落，梅花謝了，但香氣仍在。他植根在我小小的心田，散發(fā)在我的四周。好像一切都未曾發(fā)生，好像一切都還來得及，梅花不在了，春天來了，盎然即將到來，緊接著就是豐收……? 我敬佩它們，敬佩它們的堅強與無私，崇尚他們的品質和精神，因為它們讓我知道：少年有夢，不應止于心動，更應付諸行動！

學生點評:

《欣賞》升格稿:

它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，但它是樹中的“偉丈夫”。?

邊疆的荒地上有這樣一排排樹木，它們偉岸挺拔且不失莊嚴，像駐守邊疆的戰(zhàn)士時刻準備保家衛(wèi)國，像北方無私奉獻的人民勞動者不辭辛勞。它堅強、勤勞、淡泊名利，它是很少有人關懷的白楊樹。我欣賞它，因為它象征著頑強的生命力；我欣賞它，因為它無畏黑暗，相信光明；我欣賞它，因為它在無人關懷的角落里茁壯成長。?

冬日里，我在公園里漫無目的地走著，我在為考試的成績而發(fā)愁，在為前路的迷茫而擔憂，我又因為母親的不理解而無奈。但“梅花香自苦寒來”使我重拾信心。

那日的陽光格外刺眼，那日的梅花又格外的優(yōu)雅。我望向那陽光下的一朵梅花，腳底總有一種力量油然而生，大概是想起課文里學過的梅花品質而心生力量吧。

梅花——那樣的與眾不同，她不是花中的“好女子”，但她堅強自信。她沒有在烈日下開花的機會，沒有大量的游客前來駐足觀賞，沒有兒童們歡歌笑語的陪伴，但她守得住嚴寒，耐得住寂寞，絲毫不會因為生在無人觀賞的冬季里而碌碌無為，不會因為失敗而自甘墮落。她給我的印象極為深刻，始終是不甘平庸，努力拼搏。

花開花落，梅花謝了，但香氣仍在。她植根在我小小的心田，散發(fā)在我的四周，好像一切都未曾發(fā)生，好像一切都還來得及。梅花不在了，但春天來了，盎然即將到來，緊接著就是豐收，是農(nóng)民伯伯的豐收也是我的豐收……?

我欣賞白楊樹、欣賞梅花，欣賞它們的堅強與默默無聞，敬佩它們可貴的品質和精神，因為它們讓我明白：只要心中有力量，生命定會與眾不同！

教師點評:這是九年級的一次考場作文，要求以“欣賞”為題目，寫一篇作文。馬陶蕊同學這篇文章構思巧妙，全篇用散文化的筆調(diào)，由物及人的寫法，生動形象的寫出了欣賞的主題。經(jīng)過同學的點評和老師的提醒，升格稿她做到了標點符號使用準確，用詞恰當，銜接自然，結尾扣題緊湊。是一篇難得的優(yōu)秀考場作文！