? ? 我和吳化北老師原是培訓(xùn)時的同組成員，所以聽他講課，就莫名的會有一些【本組成員出品】的自豪感油然而生。再加上，吳老師對待演講這個事情的認(rèn)真態(tài)度，我是親眼所見，培訓(xùn)時他打磨稿子的情形依然深刻，上帝從不辜負(fù)那些認(rèn)真努力的人，吳老師這次的課程所表現(xiàn)出的狀態(tài)，遠(yuǎn)超之前！作為聽過他之前一次次打磨的同組成員，我想我有這個發(fā)言權(quán)：吳老師，你厲害了好多！
? ? 吳老師這次選取的主題是我們六段有效演講的第三段-演講的語言表達(dá)藝術(shù)，這是我個人認(rèn)為，在內(nèi)容策劃骨架血肉搭建完的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升我們演講效果的重要環(huán)節(jié)，我喜歡叫它-“升華”。
? ? 語言表達(dá)是一種很玄妙的東西，我一直這么覺得。同樣的一句話，根據(jù)不同的人、不同的場合、不同的語速、不同的語調(diào)、不同的停頓，甚至不同的聲調(diào)，發(fā)生奇妙的化學(xué)變化。
? ? 我們演講的時候，需要依據(jù)場合、聽眾、目的來選取合適的語言表達(dá)方式。比如，我們的姚老師，在給孩子們的講課的時候，他的聲線會刻意變化，語速和音調(diào)上也會比正常給成人授課要更軟和、萌化一些，包括語句上，盡可能不是長句子，句子的停頓也會更頻繁一些。其實(shí)，姚老師也可以用對待成人的方式授課，但這樣的效果絕對沒有他針對性改變后的授課效果好。
? ? 所以，雖然，大部分時候，我們的演講內(nèi)容上沒有太多問題，但是最后演講反映平淡，很大可能問題出在了我們的語言表達(dá)藝術(shù)上。也許你的演講內(nèi)容確實(shí)是干貨滿滿，可以給個一百分，如果你不在語言表達(dá)上去下點(diǎn)功夫，很大程度上你可能得到的反饋只有60分。
? ? 運(yùn)用我們所知的信息，將演講內(nèi)容進(jìn)行語言表達(dá)上的藝術(shù)升華，是一名演講者必備的能力之一。
? ? 而這個能力，不是天生具備的，我們完全可以通過學(xué)習(xí)、通過練習(xí)達(dá)成，說到這里，又想起吳化北老師的巨大提高，他肯定也是在這塊上下了狠功夫了。讀書百遍，其義自現(xiàn)，在語言表達(dá)藝術(shù)上努力學(xué)習(xí)、努力練習(xí)，努力嘗試，你的演講一定會得到升華！
