今年對自己影響很大的書籍是施展的《樞紐》，也聽了音頻，很是震撼和受啟發(fā)。對于我這種歷史盲，從這種非常宏觀、有邏輯、多維度介紹中國的書籍中，獲得對歷史和國家不一樣的視角。

從這本書之后，我才真正認識到了解中國從何而來，中國是誰，了解到探尋文化根源和歷史發(fā)展脈絡、邏輯、歷史背后的必然和偶然，這些對一個國家建立民族自信和文化信心恢復和延續(xù)是多么重要。

也在聽李筠老師的《西方史綱》，和施展的《中國史綱》的敘事邏輯異曲同工，剝掉表象，深挖國家和歷史發(fā)展背后的脈絡，才能深度了解現(xiàn)在的西方和中國。

我不是一個歷史迷，從兩位老師的書籍了解到自己國家和其他國家的歷史，對認識現(xiàn)在的中國和西方是必要的條件，所有的歷史現(xiàn)象都在必須置于當時的歷史語境下探討和評價。

兩位老師的思想給予自己一個看問題更大的視角之外，也在思考，我們每個人是不是也學習從歷史角度不斷審視自己的過去、家族，成長環(huán)境和階段性的選擇，也會發(fā)現(xiàn)自己所言所行和每個當下不僅僅自我努力的結(jié)果，外在環(huán)境、原生家庭、身邊人都有很多潛移默化的影響，甚至不可思議的暗中指引。

常言最好的教育是言傳身教，越年長會發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和價值觀越雷同于父母。自己教育下一代也不可避免嘮叨說教成分多些，孩子越大發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題其實就是自己的問題，唯有改變調(diào)整自己，才可能影響到孩子。

當有了下一代之后，也開始不斷思考和了解自己的祖輩是什么樣子，基于一種什么樣的社會環(huán)境和家庭背景，才一代代如此延續(xù)。那些所謂不斷出現(xiàn)問題的家庭，又是一代代傳給孫輩什么的行為模式和語言模式，從而導致什么類型價值觀引發(fā)那么多家庭不幸。

雖然有很多理論可以參考，但每個家庭和家族都有自己的獨特性，可能是家庭一個重要人物的極致影響，也可能是家庭整體促進的作用

唯有不斷從一個家庭的歷史去看，才有可能慢慢理清自己所在的位置和承擔的家庭責任，才能不斷確定自己在一個家庭、家族、甚至社會中的自信。而這份自信也是初步自我自信基礎(chǔ)上的提升，也是人走到一定生命階段必須思考的問題，是人在完成初步生存階段之后思考自己人生意義重要的參考點，從而覺得自己后半生所要努力的方向，重新詮釋自信的另一種意義。

這個自信也是在從家族血脈歷史中，總結(jié)出專屬自己家族中，符合時代的家庭文化、價值觀，這就是我理解的另一種自信！