1、

我曾經(jīng)是個(gè)“買書如山倒，讀書如抽絲”的人，直到現(xiàn)在，我仍會對著自己買的一堆書望“書”興嘆——呀，什么時(shí)候才能讀完這么多書呢？

越是這樣想，行動的步伐越是沉重，漸漸地，買回來的堆成小山的書，積上了厚厚的灰。

書在書架上塵封未動，我的知識自然也絲毫不會受益于這一堆從未被
“臨幸”的書籍。

這樣的狀態(tài)持續(xù)很久了，可我卻不知該如何改變。

2、

直到昨天，我看到一篇文——《世界讀書日，一定要多買根本沒空看的書》。該文主要是介紹了一種錨定閱讀法，教讀者“讓書架上沒時(shí)間看的書增長見識”。

這個(gè)方法論的流程是這樣的：

1.通過檢視閱讀獲取書籍核心觀點(diǎn)，形成錨定。

2.帶著錨去觀察生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

3.嘗試自我解釋現(xiàn)象背后的因果關(guān)系。

4.讀原書，將自己的思考與書本內(nèi)功相互印證、調(diào)整。

作者以《窮爸爸富爸爸》舉了個(gè)栗子。

首先，應(yīng)用檢視閱讀，將書的目錄和主要章節(jié)開頭結(jié)尾過了一遍，再在豆瓣上簡單看了下書評，獲得了該書核心觀點(diǎn)——“富人買入資產(chǎn)，窮人買入負(fù)債”，整個(gè)過程前后花費(fèi)時(shí)間不超過十分鐘；

然后，將這個(gè)觀點(diǎn)變成一個(gè)錨，開始在日常生活中捕捉相關(guān)現(xiàn)象，如去參加收費(fèi)課程觀察的思考、聽芬尼CEO演講中提到自己購買特斯拉例子的思考

再次，類似上述不斷積累案例和背景知識，并嘗試自我解釋現(xiàn)象背后的因果關(guān)系。

最后，真正開始閱讀《窮爸爸富爸爸》，以極高的效率。

錨定閱讀法認(rèn)為，

讀書并不拘泥于一頁一頁地讀原書，甚至不讀原書也無所謂，只要慢慢懂了一本書的核心觀點(diǎn)，其實(shí)也就是讀完了一本書。

其實(shí)，看書速度并不等同于獲取知識的速度，不要為了完成心中KPI而讀完一本書，那樣沒有絲毫的意義。

因此，讀快讀慢沒關(guān)系，讀多讀少也沒關(guān)系，讀書的目的就是為了理解書的核心思想，獲得新知。

3、

自己之前太想要從每本書上榨取“剩余價(jià)值”，太在意獲得一本書的知識精髓的方法，太想要完美地邂逅一本書的知識，導(dǎo)致總是會想一些細(xì)枝末節(jié)的東西，如：

“做讀書筆記，得寫多少種符號，用多少種顏色的彩筆呀？”、“記錄讀書進(jìn)度，用什么app好呀”、“讀書要不要摘抄到本子上呢？”、“讀完書，總得寫寫書評吧”……

其實(shí)，讀書就是讀書，讀書就是思想的碰撞、靈魂的對話。

若是想得太多，便無法還原其本真。

如此簡單的道理，卻一直沒有參悟到。自身的格局果真有限，僅僅因?yàn)橐患茏淤I回來無從下手的書，初心被遺忘，視野被遮蔽，行動被束縛。

錨定閱讀法，除了提供了一種實(shí)操性很強(qiáng)的讀書方法外，更多的是教會我一種“手中無劍，心中有劍，無劍勝有劍”的曼妙理念。

牛人果真是牛人，站在牛人的肩膀上看問題，曾經(jīng)的焦慮一掃而光。

4、

再引申去想，

付費(fèi)學(xué)習(xí)看不完也沒關(guān)系，可以允許自己一定形式的killtime閱讀，在killtime中多思考，取其精華就成；

公眾號無法日更也沒關(guān)系，只要沒有本質(zhì)偷懶的行為，可以適當(dāng)允許自己二日更、三日更……

英語學(xué)習(xí)、日語學(xué)習(xí)不要只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要感受到學(xué)習(xí)語言的喜悅，在愉悅中講語言真正放到自己的腦子里去……

拒絕任何形式的懶惰的勤奮。

因?yàn)?，騙得過世界，騙不過自己。

學(xué)習(xí)如此，過這一生更是如此。