? ? ? 汪敏一個靦腆，害羞，唱歌特別好聽的小女孩，李鎮(zhèn)西老師的學(xué)生之一。

? ? ? 汪敏大學(xué)畢業(yè)后，成為了一名高中老師，她對待自己的學(xué)生，像極了李老師當(dāng)年對待她們。她的學(xué)生說汪老師是老師中的另類，關(guān)注他們的休息時間多于關(guān)注分?jǐn)?shù)，還會利用晚自習(xí)給他們舉辦各種活動，為他們減壓，放松。

? ? ? 汪敏老師還有讓學(xué)生記憶猶新的事，她在為學(xué)生批隨筆時，有時紅字比學(xué)生寫的隨筆還多，這傾注了多少耐心與愛心，即便最不喜寫作文的學(xué)生，看到老師用愛聚成的批注，豈有不認(rèn)真的道理。老師對學(xué)生的肯定，老師對學(xué)生的鼓勵，會在學(xué)生心里種下一棵自信的種子，等待它慢慢地生根發(fā)芽。

? ? ? 李老師在青少年時期的汪敏心里注入愛，尊重，責(zé)任，3年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已滲透與學(xué)生的骨髓里，老師像父母一樣，3年的初中生活，與老師朝夕相處，同樣會擁有老師很多的品質(zhì)，一舉一動里會有很多老師的影子，老師的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)生會潛意識里復(fù)制下來。

? ? ? 教育的本質(zhì)是，當(dāng)孩子走出校門，多年后說，正直，勤奮，向上，我做到了。