作為一個(gè)學(xué)渣，齋藤孝這本《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》對(duì)于我來(lái)說(shuō)用處還是很大的。雖然也算考了重點(diǎn)大學(xué)，還去國(guó)外混了個(gè)研究生文憑，可真正在學(xué)習(xí)專業(yè)的時(shí)候總有不足的地方，而這種不足會(huì)讓我覺(jué)得我根本學(xué)不會(huì)，進(jìn)而失去信心，不想再學(xué)?，F(xiàn)在也在復(fù)習(xí)各種工作相關(guān)的考試，漸漸覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。而這本書(shū)從學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度上，給了我根本的啟發(fā)。這種啟發(fā)就是，學(xué)習(xí)是一種能力。每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法都不同，如果學(xué)不好，并不見(jiàn)得是智力或者不努力，而是方法沒(méi)有選好。一旦選擇了適合自己的方法和路徑，那么學(xué)好一件事情，并不是想象那么難。

看到這個(gè)觀點(diǎn)第一反應(yīng)我并不認(rèn)同，可是回憶起來(lái)，我中學(xué)時(shí)代，英文本來(lái)并不好，也不喜歡學(xué)，可是高二暑假因?yàn)閷?duì)電視劇感興趣看了一個(gè)暑假的美劇《老友記》，浸泡在英文氛圍讓我覺(jué)得非常開(kāi)心和舒適，在不知不覺(jué)中我的英文考試成績(jī)就提高了，結(jié)果高考考了140?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這大概就是，找對(duì)了方法，很多問(wèn)題都迎刃而解的最好明證。正如作者書(shū)中所說(shuō)“從眾多選項(xiàng)中，搭配出勢(shì)在必得的組合，就好像是棒球投手確立自己的制勝球。一旦掌握了制勝球，那么成效就會(huì)讓你終身受用?！?/p>

作者在闡述完這個(gè)觀點(diǎn)和理念之后，便向我們介紹了許多成功人士的學(xué)習(xí)方法，各有不同，于是也可以適合不同的人。大家可以根據(jù)他們的方法和情況，而估計(jì)自己需要的學(xué)習(xí)方法。比如有本田宗一郎的“不請(qǐng)自來(lái)學(xué)習(xí)法”。本田宗一郎是Honda公司的創(chuàng)始人之一，他文憑并不高，也不太擅長(zhǎng)閱讀。可是他發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)東西學(xué)進(jìn)去很快，便得出了“耳學(xué)學(xué)習(xí)法”。這種不擅長(zhǎng)閱讀的人，卻適合傾聽(tīng)，于是他在后來(lái)的工作中不斷向人請(qǐng)教專業(yè)知識(shí)，由別人面授，而不是自己死啃書(shū)本，獲得了非常大的成效。我突然想到我那年學(xué)英文，也是通過(guò)聽(tīng)、看電視劇，而非死讀課本這種我不擅長(zhǎng)的方式，最后才獲得了很大的進(jìn)步。而吉田松陰的相互學(xué)習(xí)法，也是讓我感觸非常大的一個(gè)方法。相互學(xué)習(xí)，顧名思義，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。“向他人傳授知識(shí)的同時(shí)，自身的熱情也無(wú)形高漲了起來(lái)?！霸趯?duì)話中、在跟伙伴共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大家可以交流彼此的感想、建議，從而激發(fā)彼此的斗爭(zhēng)，共同進(jìn)步。而我在讀研究生的時(shí)候也有這樣的經(jīng)歷，有一些開(kāi)放式問(wèn)題自己完全找不到思路，而在小組討論的時(shí)候，因?yàn)橥榈募?lì)和啟發(fā)，思路有時(shí)候一瞬間就被打開(kāi)了，這或許就是相互學(xué)習(xí)法的好處。當(dāng)然也有很多學(xué)習(xí)不適合討論，比如在寫(xiě)作和背誦的時(shí)候，我喜歡把自己關(guān)起來(lái)，靜靜地背誦、認(rèn)真地寫(xiě)作，不要受到任何外界的干擾，因?yàn)檫@種時(shí)候的思路非常容易被打斷。而知名作家史蒂夫金，也使用這種方法，才能做到心無(wú)旁騖，專心寫(xiě)作。

本書(shū)用很大部分筆觸介紹了名人各種有用的學(xué)習(xí)方法，我在這里就不贅述，感興趣的朋友們大可以買(mǎi)本書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)一下。

當(dāng)然，我最喜歡這本書(shū)的一點(diǎn)是作者本人總結(jié)的一些速效學(xué)習(xí)法。這方法聽(tīng)起來(lái)速效，感覺(jué)很成功學(xué)的樣子，其實(shí)不然。這只是告訴大家有這樣的方法，可以讓大家在迷茫的時(shí)候，在一步步的學(xué)習(xí)下，快速樹(shù)立信心，進(jìn)而達(dá)到學(xué)習(xí)效果的方法。比如作者提到的”短板變成興趣“，這深得我心。有時(shí)候我們并非學(xué)不下去，而是沒(méi)有找到根本上吸引自己的那部分知識(shí)。而當(dāng)我們開(kāi)始打開(kāi)心扉，嘗試新的東西，看看感興趣的故事，于是就開(kāi)始走向一個(gè)學(xué)習(xí)的新世界，新的領(lǐng)域的大門(mén)就向我們打開(kāi)了。還有“身臨其境學(xué)習(xí)法”——有一些電視節(jié)目，雖然帶有娛樂(lè)的性質(zhì)，但實(shí)際上我們從中可以學(xué)到很多東西。比如說(shuō)曾經(jīng)有個(gè)美國(guó)的電視節(jié)目教《學(xué)徒》（Apprentice）,就是現(xiàn)在的美國(guó)總統(tǒng)候選人特朗普在電視節(jié)目中招募他手下大將（學(xué)徒），然后這些人通過(guò)真實(shí)的商業(yè)實(shí)戰(zhàn)作為選拔條件，最后才能獲得特朗普的青睞。而在這些節(jié)目中，作為觀眾，我們也可以通過(guò)身臨其境的案例，獲得我們可以學(xué)習(xí)的知識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)這本書(shū)值得一讀，尤其是當(dāng)你對(duì)現(xiàn)在的自己、尤其是學(xué)習(xí)的狀態(tài)感到迷茫，可以將瑣事置一邊，看看書(shū)中所提供給大家的方法，然后選擇自己最合適的，最終達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。