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首先，孩子可以從閱讀中認(rèn)識多少字，學(xué)會多少道理，不在本文的討論之列。這篇文章更多的是教孩子“渴望”閱讀，把孩子領(lǐng)入一個奇幻、瑰麗的幻想世界，孩子大了，也可以依憑這份熱愛去探求更多的真理和意義。

親子共讀，我想最大的好處之一就是建立親密的親子關(guān)系。松居直在《幸福的種子》中說，“父母用自己的口，將這些文字一句一句說給孩子聽，就像一粒一粒地播下語言的種子，當(dāng)一粒種子在孩子心中扎根時，親子之間就建立起無法切斷的親密關(guān)系。真正讓父母與子女密切聯(lián)系在一起的，不是戶口薄或出生證明，而是溫柔的、人性化的言語?！?/p>

智能點讀機，和父母親切的聲音是無法比擬的。所以，一定要朗讀給孩子聽，不完美也沒關(guān)系，因為你是孩子獨一無二的爸爸媽媽呀。

親子共讀的另一個好處是，孩子獲得精神上的愉悅體驗。每天晚上，點上星星燈，攤開大大的繪本，佑寶就樂呵呵爬到我懷里，撅著小屁股擠到我的膝頭，或讀或演，喜不自勝。柔和的燈光，媽媽的耳語，充滿童真童趣的圖文，把孩子引入一個與現(xiàn)實不同的夢幻國度。讀書之樂，始源于此。

在孩子的發(fā)展過程中，一本好書帶來的好處是言之無盡的。語言的啟蒙自不必說，領(lǐng)略過繪本語言的詩性和豐富，孩子的表達(dá)會更有詩味和趣味。一個能用各種方式表達(dá)自己的人，是比較容易找到心靈寧靜的。

藝術(shù)的啟蒙也是閱讀的一個重要好處。好的繪本配圖，幾乎都出自大師之手，一個個奇妙殊勝的故事，一幅幅斑斕有趣的圖畫，讓孩子遨游在美的世界。長時間浸潤在美好的事物中，孩子的審美自然就提高了。

此外，繪本還為孩子打開一個幻想王國的大門。孩子的心靈是開放的，像一株幼嫩的小禾苗，經(jīng)由閱讀的滋養(yǎng)和澆灌，孩子的想象力會像藤蔓一般盤根錯節(jié)、肆意蔓延。

02

佑寶酷愛閱讀，有時，甚至沒有常識地半夜三點開燈看書，還看得咯咯笑。

有人會問，佑寶的閱讀環(huán)境是怎么布置的。其實，我沒有刻意布置一個嚴(yán)肅的書房給他，但仔細(xì)想想，也許就是這些自然的不經(jīng)意的安排，成為佑寶愛書的重要因素。

我在臥室布置了一個簡單的閱讀區(qū)，一個迷你的三層小書架，一個墊子和一個靠枕，以及他最喜歡的小熊、小鴨和龍貓。小書架的書每周根據(jù)主題更換一次，書架放在床頭邊上，床很低，佑寶可以輕易爬下床看書，或者把繪本鋪滿床。

閱讀區(qū)沒有和玩具區(qū)放在一起，是因為我覺得臥室很安靜、溫暖，適合父母和孩子偎靠在一起，共赴一場閱讀的魔法之約。

佑寶的主要閱讀區(qū)在臥室，又不止于臥室。客廳、廚房、陽臺、游戲墊，兩三米以內(nèi)，我都放了不同類型的書。佑寶特別喜歡《我會念童謠》，這是一本有聲書，我在廚房燒飯，只要聽到隔壁傳來音樂聲和童謠聲，我就安心了。

據(jù)說，日本的小朋友沒有書房，但他們不是不閱讀，而是家的處處可閱讀。所以，他們擁有的是“開放的書房”。“開放的書房”適合我們每一個家庭，簡單易行，在好書之間流連、徜徉的小朋友，想不愛書都難。

03

給孩子布置開放的閱讀環(huán)境，這還是第一步，一個好的心理閱讀環(huán)境也非常重要。這個心理閱讀環(huán)境包括父母的愛書之心，父母對孩子的閱讀去掉功利心，以及父母對孩子的平等心。有點繞口是不是，鋪開來談一談。

父母愛書，其實對孩子有非常重要的榜樣示范作用。1981年諾貝爾文學(xué)獎得主卡內(nèi)蒂小的時候，一直對父親閱讀的報紙深深向往，報紙散發(fā)的油墨味，以及父親的專注和著迷激發(fā)了小卡內(nèi)蒂強烈的好奇，深信報紙后面藏著一個未知的秘密世界。父親專注閱讀的時候，他也在地板上偷偷模仿父親讀報。而有一天，父親無意中發(fā)現(xiàn)了小卡內(nèi)蒂想象的閱讀動作，于是指著報紙說：最重要的是文字。父親的榜樣和閱讀啟蒙創(chuàng)造了一個永遠(yuǎn)不會終止對文字的力量感興趣的偉大作家。

對于孩子的閱讀，我們會有什么樣的期待呢？認(rèn)知發(fā)展？情商提高？還是藝術(shù)陶冶？其實，摒棄這些功利心，反而有助于孩子順利駛?cè)牒棋臅?，一探未知的世界。而最初我們期待的各方面的發(fā)展，也是水到渠成的。在這之前，一定不要忘記澆灌讀書之樂這株幼苗。

另外，我們怎么看待我們的小孩呢？無知的？無助的？欠規(guī)訓(xùn)的？我想說的是，這些都是我們的刻板印象，其實，孩子的審美力和領(lǐng)悟力高于我們的認(rèn)知，在某些方面甚至高于我們。

《好繪本如何好》的作者郝廣才說：“我們小看孩子，他就頭腦簡單，我們以平等的態(tài)度對待孩子，他就容易進(jìn)入不同的境界。所謂一個人的氣質(zhì)，都不是偶然出現(xiàn)的，而是長年累月積累而來的。”

以上，就是我所說的有準(zhǔn)備的閱讀環(huán)境，即開放的物質(zhì)閱讀環(huán)境和心理閱讀環(huán)境。

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那么，怎么為孩子選書呢？

在這里，我們可以優(yōu)先選擇國際獲獎作品，一些著名的圖書推廣人的書單，也可以參考優(yōu)質(zhì)的圖畫書理論，如《我的圖畫書論》（松居直）、《朗讀手冊》（吉姆.崔利斯）、《給孩子100本最棒的書》（安妮塔.西爾維）、《世界經(jīng)典圖畫書：閱讀與經(jīng)典》（彭毅）、《喂故事書長大的孩子》（汪培珽）等。

但不是說，這樣選擇就會萬無一失。比如，佑寶對《母雞蘿絲去散步》一直不感冒，而對爸爸買的一套不太知名的認(rèn)知類圖畫書深深著迷。

佑寶會對一本繪本百讀不厭，也會對另一本拒之千里。埃爾維·杜萊的《點點點》，是佑寶一見鐘情的繪本。每一次讀，佑寶都跟著書中的魔法熱烈互動，或用力按，或揮手拍，或鼓著腮幫吹。后來，床單、墻壁、茶碗上的點點圖案，他都鉚足勁兒按一按。

所以，我們除了為孩子選擇優(yōu)秀的書籍，還需跟隨孩子。對于一些知名的但不感冒的書，放下執(zhí)念，可暫時束之高閣，也許有一天，等孩子積累了豐富的人生經(jīng)驗，還會和當(dāng)初那本失敗書再相遇。

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最后的問題是，怎么和孩子親子共讀？

回想佑寶的閱讀之路，其實，最初書只是玩具的一種。比如，紙板書《晚安，寶貝》的封面有一個大大的孔，佑寶那時還不會走路，喜歡躺著把小腳伸進(jìn)去，把整本書套在腿上玩。我也會透過孔和他玩躲貓貓，一次，我被逗樂，哈哈笑的時候，佑寶通過孔拿食指摳我的大嘴，我感覺被娃將了。

佑寶喜歡拉拉布書里的小蛇，每次把小蛇的舌頭拉得老長，彈回去的時候，我都圓著嘴驚訝地說“喔”？佑寶則咯咯笑。

真正開始閱讀，大概是在一歲左右。

能一直保持讀書之樂，還是得益于最簡單的道理，跟隨孩子。跟隨孩子的閱讀節(jié)奏，跳讀，反復(fù)讀，甚至，收書不讀。

在開車出發(fā)系列中，書的設(shè)計是層疊的，在前頁中，后面的內(nèi)容也部分可見。佑寶喜歡書中的熱氣球，還沒開始讀，就扒拉著翻到熱氣球那一頁，整個人伏在一丁點的熱氣球上看上半天。

書中有一團(tuán)一團(tuán)的白云，佑寶直喊：蛋！我說：白云。佑寶說：蛋！我又說白云，佑寶指著書喊：蛋，蛋！然后捏一口放入嘴里。我別過臉，捂著嘴狐貍一樣嚯嚯笑，然后轉(zhuǎn)過來一本正經(jīng)繼續(xù)讀。

讓閱讀有趣的，還有一個魔法，就是：共演。

我在孩子面前，其實還蠻放得開的。一天，奶奶跟我說，佑寶在陽臺上讀《抱抱》，喜歡學(xué)小猴假哭，邊哭邊揉眼睛，夸張地說：媽媽，媽媽。一點都不奇怪，我?guī)е訉氉x的時候，表演得更夸張。隨著小小猴越來越失落，越來越悲傷，我的語調(diào)也跟著悲傷，最后就揉著眼睛抽泣起來，然后大哭（演的）。

遇到書中的小朋友溜冰摔倒了，我會摔倒在床上。一次，我?guī)е訉毢兔黄鹱x書，讀到小朋友摔倒的時候，像往常一樣，我倒在床上。起身，小朋友不見了。低頭一看，地上躺了一地的娃娃。

閱讀可以和游戲、音樂、生活連接起來。

讀《爸爸，我要月亮》之后，我會把佑寶放在肩膀上，帶著他一起踮起腳尖夠月亮，也會用鬃毛積木搭一個長梯，玩爬梯夠月亮游戲。

《小蛇散步》里，各種動物踏著小蛇的背過河的時候，踏出的聲音頗具音樂性，用鋼琴或者其他樂器模擬動物走路的聲響，應(yīng)該更勝。

而《下雨天去郊游》，讓佑寶對雨有了好感。每次下雨，小家伙都要撐著傘在雨里轉(zhuǎn)圈圈。

特別贊同粲然對于親子共讀的觀點，“共讀，歸根到底不在“讀”，書只是通往心靈的“途徑”。騎鯨之旅最重要的，是彼此懷著溫柔的心共同尋找和經(jīng)歷。只要讓孩子感覺到共讀過程中的愛與被愛，讓真與美降臨在他們心田，讓幻想王國在他們靈魂里扎根，那么哪怕僅僅讀了一本書，這趟騎鯨之旅都是奇妙殊勝的?！?/p>

孩子在或平淡或壯闊的人生中，有書在，靈魂就不會寂寞。

所以，總結(jié)一下，讓孩子愛上閱讀，需把握好這三方面：布置有準(zhǔn)備的閱讀環(huán)境，選好書，好讀書。

試著給大家列了一份書單，書海浩瀚，掛一漏萬也是可能的。分別是給父母的閱讀指導(dǎo)書和給0—2歲孩子的部分繪本書單。佑寶還小，這些書都是經(jīng)過切身提煉和篩選出來的，三歲以后的書單，暫時不敢隨便給出。

給父母：

《我的圖畫書論》（松居直）

《朗讀手冊》（吉姆.崔利斯）

《給孩子100本最棒的書》（安妮塔.西爾維）

《世界經(jīng)典圖畫書：閱讀與經(jīng)典》（彭毅）

《喂故事書長大的孩子》（汪培珽）

《好繪本如何好》（郝廣才）

《幸福的種子》（松居直）

《騎鯨之旅》（粲然）

給孩子（0-2歲）：

蹦

點點點

抱抱

開車出發(fā)系列

我會念童謠

小蛇散步

好餓的毛毛蟲

從頭動到腳

棕色的熊 你在看什么

爸爸，我要月亮

月亮，你好嗎

交通工具捉迷藏

衣服衣服捉迷藏

鴨子騎車記

在森林里

大衛(wèi)系列（不可以、上學(xué)去、惹麻煩）

鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕

我爸爸

我媽媽

逃家小兔

彩虹色的花

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