一，中國文化教育的自訴

1.漫說上下三千年

夏商周的教育學制（夏曰校商曰序周曰庠，聚集士子的教育中心，兼有習射、養(yǎng)老的用途。從士而仕）春秋戰(zhàn)國的諸子百家（師道尊嚴，民間自由講學私人傳道授業(yè)）秦漢時代的學官與學術（）魏晉南北朝的名士與學閥（士族權門建立“九品中正制”，形成“上品無寒門、下品無世族”局面）北朝的文化與教育（佛教盛行，與本土儒道兩家參合對比，形成繼諸子百家后第二次學術人才的匯流）隋唐開科取士的考試制度（）唐宋時代考試策論，唐宋五代到兩宋（禪宗和仙道昌盛，儒家學術凋敝無力）兩宋的守文弱主（重文輕武）。宋代的書院（）送大禮學家們開了孔家店（把孔孟學說變成經(jīng)院化.變成宗教式的戒條化），兩宋的儒林和文學（詩詞文學飽含天下承平的田園風味，北京宋后期到南宋時期之間理學興起，但北方的儒者更切實際），明清的四書和八股文，明清理學的道德禁錮，明清文化的演變。文藝復興時的明朝（王陽明學派興起，正式涵蓋了禪宗和道家的風氣而使之衰落）清代文化教育的劇變。（重拾對經(jīng)學的考證，但又妥協(xié)宋明理學而冠為義理之學。

2.新舊文化交替的代溝。

民初30年的文化教育（軍政時期，民智未開，訓政時期。1912至1936年間，軍閥割據(jù)，“豺狼當?shù)?、安問狐貍”，當權?zhí)政者都是清末民初的軍事學校出生的人士；全國只有一個著名大學就是由清廷的京師大學堂改制的北京大學，各地的公私立中小學正在萌芽，唯一受人注視的，就是新辦的法政學校與北京師范學校。軍事北伐政治南伐，）抗戰(zhàn)時期的文化教育（1937-1945，大革命時期兩黨合作?？箲?zhàn)流徏播遷文化教育。）抗戰(zhàn)時期大后方的形勢和人文（1.萬眾一心團結難：八年抗戰(zhàn)前后，為國家為民族能艱危受命功成身退提得起放得下的不多、這是數(shù)十年來軍政教育的敗筆；2.大計持平籌策難：在內(nèi)政上實行保甲制度，在軍政上實行征兵制度3.人文薈萃的川蜀）。

二、