今晚聽了涼水井中學(xué)老師及學(xué)生的精彩分享《如何讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人》，有感于涼水井中學(xué)的教學(xué)模式，學(xué)生小老師在分享中的鎮(zhèn)定自若，讓我們看到了適當(dāng)放手后所產(chǎn)生的積極作用。學(xué)生的潛能是無限的，就在于我們?nèi)绾稳ラ_發(fā)。
今晚的課程讓我很受啟發(fā)，我下決心，在今后的教學(xué)中要做到以下幾點:
1、學(xué)會放手，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
根據(jù)學(xué)生成績的優(yōu)差，適當(dāng)組合，分成幾個學(xué)習(xí)小組。每個小組有兩名學(xué)習(xí)成績好又有組織能力和積極向上的同學(xué)作為負(fù)責(zé)人。對于學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能獨立完成的一定要由他們自己完成，學(xué)生不能獨立完成的教師要引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿??？傊?，要發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，做到適當(dāng)放手，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、采用小組合作探究方式進(jìn)行教學(xué)，亂而有序。
在學(xué)習(xí)中，首先把任務(wù)分給各組組長，交代明白學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在組內(nèi)合作，采用適合本組的學(xué)習(xí)方式，全員參與，大家都動起來，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，做到亂而有序。
3、因材施教，培養(yǎng)精英。
根據(jù)對每個學(xué)生的了解，制定有針對性的學(xué)習(xí)計劃，做到因材施教。首先培養(yǎng)學(xué)生中知識儲備量大，不怯場的學(xué)生做第一批小講師，培養(yǎng)他們展示自我的意識。進(jìn)而一步步的面向全班同學(xué)，把他們都培養(yǎng)成最出色小老師。
