這幾年有一個現(xiàn)象很亮眼：知識紅利，內容變現(xiàn)。

全民學習熱情高漲，各種線上微課，訓練營如雨后春筍，很多人借此機會，草根翻身，路人變大咖。

而作為知識搬運工，內容運營商的培訓經理們，在知識變現(xiàn)方面具有天然的優(yōu)勢，越來越多的人把目光投向培訓行業(yè)，而培訓經理也成為了熱門職業(yè)。

但是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。

很多公司因為權責不清或者聯(lián)動崗位缺失的問題，培訓經理只能靠著個人積累不斷輸出，內容壓榨現(xiàn)象明顯，往往是成就了別人，掏空了自己。

更可怕的是，這樣容易形成一種思維定式：培訓經理的工作就是不斷輸出！

會輸出很重要，但對于一個好的培訓經理保證持續(xù)輸入更重要。

只有自身不斷輸入新項目，新模式，新方法才能更好的服務于學員，輸入是培訓經理工作的一部分。

那么作為一個好的培訓經理，怎樣保證持續(xù)輸入呢？

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讀書

老話說的好：讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書，是最傳統(tǒng)也最有效的輸入方法。

我常常和團隊的伙伴講，要多讀書，多讀好書，遇到經典之作，反復研讀三五遍也是要的。

腹有詩書氣自華！

讀書也有不同的的方法，速讀，跳讀，精讀。培訓經理要掌握的是針對不同內容用不同方法。

最近很流行的碎片化閱讀，在初入行的時候我不建議這樣做。

尤其是在建立培訓理論架構，學習培訓體系的時候盡量不要用碎片化閱讀學習。

碎片化的優(yōu)勢是：時間碎片化，空間碎片化，也就是隨時隨地。

但劣勢是：思考碎片化，理論碎片化，也就是不夠體系。

培訓經理不同于培訓講師，企業(yè)培訓的體系需要更精確的邏輯聯(lián)系和框架結構。

培訓經理要做的是搭建培訓體系，走標準化，體系化，數(shù)據化的路線，而碎片化閱讀很難滿足這方面的要求。

所以在入行初期，培訓經理要做的是多讀書，在夯實了基礎之后，再做碎片化補充會更好。

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模仿

模仿是為了更好地超越，輸入的是經驗，輸出的是風格。

現(xiàn)在企業(yè)培訓更多的是以項目形式開展，培訓經理大多是圍繞項目做運營管理。

但除了做項目，搭體系之外，培訓授課也是培訓經理必備技能之一。

不同于商業(yè)講師動輒兩三天的大課，培訓經理授課一般是短、平、快的節(jié)奏。

這就要求在課程設計方面更精巧，在講授方面更貼合業(yè)務需求。

把課程延長是一門技術，把課程濃縮是一門藝術。

在課程時長有限的情況下，如何讓有料的內容變得有趣，是培訓經理需要掌握的，整體要更有設計感。

培訓經理授課要做到：“哇”、“哈”、“啪”，這三個字。

哇：內容要做到刷新人們認知，最起碼要做到刷新概念。

哈：節(jié)奏上要設計好氣氛調節(jié)的包袱，讓學員在歡樂的環(huán)境中學習。

啪：互動上要有讓學員進行肢體上的調整，保證課堂活躍度。

這方面，培訓經理可以多去模仿一些演講名師的演講設計。

TED在全世界都很流行，18分鐘的演講能改變世界，內容固然很重要，但在演講技巧方面也很值得借鑒學習。

觀摩他們的演講視頻，模仿他們的設計會對以后形成個人風格有很大幫助。

如果條件允許，可以進行視頻錄制練習，或者音頻錄制練習，對比回放，提升速度會更快。

記住，偉大的成功都是從模仿開始的！

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參賽

參加比賽是你成長最好的度量尺。

培訓經理經過了第一階段讀書的積累，第二階段模仿的精進，就可以進入第三階段的輸入：驗證和對比。

人最可悲的是覺得自己不行？

不，人最可悲的是不知道自己行不行！

培訓經理三大基本功：做項目，開發(fā)課程，授課。

如何知道自己這些基本功在行業(yè)內的水平？

當然是和同行業(yè)的人進行PK對比才行。

現(xiàn)在行業(yè)類的比賽有很多，大可以參加比賽來進行驗證。

想測試授課，可以報名《我是好講師》大賽；

想交流項目，可以參加《我有好項目》大賽；

想校驗課程，可以參加《我有好課程》大賽。

基本上一個培訓經理在參加了這三個比賽之后，對改進的方向就會很清晰，而且可以精準定位，了解自身的優(yōu)劣勢。

有比賽，就有競爭，每一次比賽都是一次強力的成長，更重要的是可以結識很多培訓方面的朋友，建立行業(yè)內部的圈層。

比賽是過程，名次是結果，但能夠輸入更多同行的經驗才是最重要的收獲。

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經驗萃取

什么是輸入？

外部學習是輸入，內部總結也是輸入。

甚至有些時候內部歸納總結，經驗轉化提升才是更重要的輸入。

有太多人，太多熱愛學習的人，熱衷于參加各種線上訓練營，學習社群。

但這些人只是有一種學習焦慮而已，學的東西不能轉化為己所用，時間長了，就成了焦慮。

培訓經理作為知識運營商，在學習這方面更重要的是進行總結和轉化，而不是一味地埋頭學習。

如何讓復雜枯燥的知識點變得簡單易懂，如何讓生活的小事變成生動有趣的案例，這才是培訓經理學習的目的。

培訓項目多來源于細節(jié)上的需求，這方面可以多進行素材積累，培訓經理要有敏感度，善于透過現(xiàn)象看本質。

拿看電視劇舉例子：

看《三生三世》，可以萃取出溝通案例。

看《歡樂頌》，可以萃取出性格色彩或者DISC案例。

看《極限挑戰(zhàn)》，可以萃取出團隊建設或者文化打造類項目。

這些都是外部的萃取，如果是企業(yè)內部經驗萃取，效果更佳。

無論是績效改進，還是人才梯隊搭建，亦或是服務升級，能夠萃取出案例和體系，對企業(yè)培訓都是很好的成績。

總結和轉化，這是培訓經理的終極能力，運用這兩個能力進行知識遷移，經驗遷移，這樣無論是做項目還是做課程，都會變得很容易。

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羅馬不是一天建成的，優(yōu)秀的培訓經理也不是一天可以成長起來的。

這其中需要經歷成功的項目，也需要經歷失敗的項目，在成功和失敗間摔摔打打，才能一路成長。

更重要的是不斷學習，更新迭代自己的知識和技能，才能更適應企業(yè)發(fā)展軌跡。

無論是報名認證課程，還是同行項目交流，培訓經理成長的過程中，少不了的是自我學習的覺悟。

只有保持一顆學習的心，才能讓自己逐漸強大起來。

不是所有的付出都一定會成功，但一定會成長，素材需要一點點積累，經驗需要一點點疊加，技巧需要一點點磨煉。

培訓經理的成長不怕慢，但一定要堅定！

最后祝所有的培訓人都能早日成為自己心中的大咖！

PS：這篇文字是應《中國培訓雜志》約稿而做，因為有可能登錄在雜志上，所以文字風格略嚴謹，請各位老讀者放心，我沒改文字風格。

PPS：近期終于穩(wěn)定，有時間和精力打理這塊我的自留地，雖然流失了部分粉絲，但還在的各位，不管是因為什么留下來，感謝你們的支持！