你會(huì)拿手機(jī)嗎？手機(jī)橫著拿，鏡頭在左邊，右手來控制，兩臂微夾緊。
怎么拍？順光拍，穩(wěn)定拍，如果要轉(zhuǎn)換鏡頭，停止再拍，后期可以制作。介紹兩款神器，同時(shí)介紹場(chǎng)景。
手機(jī)的拍攝神器與嵌入式開發(fā)：一，手機(jī)三腳架，課堂上講到重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)微課委員協(xié)助錄制小視頻，回到辦公室最多花費(fèi)十分鐘就可以發(fā)到學(xué)習(xí)平臺(tái)上，孩子回家對(duì)課上的重難點(diǎn)不明白就可以隨時(shí)看。這就是嵌入式開發(fā)，隨堂錄，可以和微課委員約定好開始和結(jié)束時(shí)的語言和手勢(shì)。二，懸臂式支架（有耳機(jī)延長(zhǎng)線更好）這個(gè)支架可以放在學(xué)校的辦公桌。備課時(shí)知道這兒是一個(gè)難點(diǎn)，還需要二十四色水彩筆，A4紙，邊講邊錄，用水彩筆寫在A4紙上，叫嵌入式開發(fā)，隨備錄。堅(jiān)決反對(duì)回家做微課。減輕了輔導(dǎo)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生成績(jī)。建立起自己的課程資源庫。
人永遠(yuǎn)不要讓自己老態(tài)龍鐘，要讓自己迸發(fā)年輕的活力。一位五十七歲的特級(jí)教師，高三教師，只要有孩子來問題，他就把給孩子講題的過程錄下來，這就是剛才講的嵌入式開發(fā)。我們來看一下他的課程。 就是在試卷上講題的鏡頭，一個(gè)高三的老師如何有意識(shí)地搜集學(xué)生的易錯(cuò)題，這就是很好的方法，非常的方便。這給了我們非常好的啟示。
錄制微課程時(shí)有一套標(biāo)準(zhǔn)的說法：一，加一套開頭語，結(jié)束語?！按蠹液?，今天我們……，謝謝大家”最大的好處就是完整。
實(shí)操訓(xùn)練。（用小影編輯視頻）
片頭字幕：標(biāo)題
片尾字幕：主講，制作，單位，時(shí)間。如果是團(tuán)隊(duì)，可以加一個(gè)規(guī)劃或指導(dǎo)，放在第一個(gè)，因?yàn)殡y度最大。這個(gè)叫做版權(quán)信息頁。
片頭片尾不超過五。
四步命名法：姓名，學(xué)科，標(biāo)題，專題。
