? 在昨天之前，我還在計劃著，等豆豆小學(xué)二年級開學(xué)之后，如果老師再說訂《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》的事，我就直接從郵局定，讓他們直接送給我，不用通過學(xué)校中轉(zhuǎn)，這樣就可以及時送到家了，也不會丟失。

后來想了一下，一年級的時候訂的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》幾乎沒完整看過一張，二年級再定新的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》，就是有時間看又能夠看多少內(nèi)容呢？定學(xué)習(xí)報的目的不在于定，而在于學(xué)，不是嗎？

從昨天晚上到現(xiàn)在，我思考的問題都是《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》二年級我們不再定了，我們?nèi)绻枰覀兛梢越o豆豆訂一套漫畫雜志，學(xué)習(xí)之余的時間，讓豆豆把一年級沒有讀過的學(xué)習(xí)報拿起來讀就行了。

這樣安排，一是因為老師沒有統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)報，二是學(xué)習(xí)報本來就是12年級的低年級學(xué)習(xí)內(nèi)容，二年級學(xué)習(xí)也是一樣的，有些內(nèi)容二年級學(xué)生讀說不定更容易理解些。對于文章，他也只是在開始寫日記了之后才有了好壞的感覺，現(xiàn)在開始讀學(xué)習(xí)報正好。

想了一個晚上，我就這么快樂的決定了，少訂一份學(xué)習(xí)報，對豆豆來說也減少了一份學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，也省錢了，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容并沒有減少。就這樣，為了讓他能夠有時間讀學(xué)習(xí)報，如果老師讓買的練習(xí)冊比較多，我還得給他減少兩種，不然還是象一年級的時候一樣，沒有時間去讀，那就得不償失了。