汝陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? 李愛(ài)紅 第40次隨筆
? ? ? 我特別欣賞俞敏洪的一句話，大意是，要把一堆瑣屑的日子鑄成偉大的人生。我們每天的日子的確很瑣屑，但很有意義。意義就在于這是我們和學(xué)生生命的流淌。一個(gè)日子，一個(gè)孩子，就是教育。---摘自《李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)手記》
? ? ? 一個(gè)人的價(jià)值如何體現(xiàn)？金錢(qián)當(dāng)然是一個(gè)標(biāo)志。但絕不是唯一的甚至不是主要的標(biāo)志。作為教師，我們的教育人生是否豐富多彩，是否詩(shī)情畫(huà)意，是否感到職業(yè)幸福，也是我們成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在工作無(wú)限繁瑣的今天，備課、講課、考試、培優(yōu)補(bǔ)差、教育子女、贍養(yǎng)老人。。。。。。每一天，都瑣屑的讓人透不過(guò)氣來(lái)！但是，我們要努力做到的是，把一堆瑣屑的日子過(guò)得有味道、有意義，我們所做的一切，都是我們自己的追求，不是校長(zhǎng)的指令，也不是學(xué)校的要求，而是我們內(nèi)心的召喚。當(dāng)若干年過(guò)去，回想起來(lái)我們一起走過(guò)的教育生活，充實(shí)、富有詩(shī)意，我們就有了成功感、歸屬感、獲得感、幸福感。
? ? 那么如何把一堆瑣屑的日子過(guò)得有味道、有意義呢？
? ? 要不斷積累教育智慧。一個(gè)老師怎么才算好老師？第一，課要上的好，好到學(xué)生們天天盼著上你的課；第二，班要帶的好，無(wú)論什么班到了你的手里，你都能夠讓班級(jí)成為優(yōu)秀班級(jí)，讓孩子覺(jué)得溫馨；第三，教學(xué)成績(jī)要很棒。做到了這三點(diǎn)，就是好老師。而這一切，都必須要有教育智慧。尤其是對(duì)于我們這樣的學(xué)校，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童眾多，改變一個(gè)學(xué)困生需要教育智慧，讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上你的學(xué)科需要教育智慧，讓每一個(gè)家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)也需要教育智慧。比如我們學(xué)校的向利老師，她能夠把受傷孩子的家長(zhǎng)和學(xué)校劍拔弩張的關(guān)系變?yōu)橹С?、合作，不得不說(shuō)，這是非常高的教育智慧，值得大家學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累管理智慧。
? ? 要多讀書(shū)。我一直說(shuō)，要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人；要給孩子一碗水，首先我們自己得有一桶水；時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是有的。本學(xué)期，我們?nèi)?0多位老師，無(wú)一例外，全部投入到閱讀活動(dòng)中來(lái)，我們共讀了《新教育實(shí)驗(yàn)--為中國(guó)教育探路》、《給教師的建議》、《第56號(hào)教室的奇跡》等理論書(shū)籍，旨在通過(guò)閱讀促進(jìn)教師的自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，吐故納新，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。
? ? 要養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣。本學(xué)期我校加入新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，要求每位教師書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感悟、教育故事，剛開(kāi)始大家并不習(xí)慣，感覺(jué)寫(xiě)起來(lái)太難，沒(méi)什么可寫(xiě)。但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的積累，大部分老師寫(xiě)起東西來(lái)不說(shuō)是文思泉涌吧，至少也是信手拈來(lái)，只要用心發(fā)現(xiàn)、用心感受，素材隨處可見(jiàn)，每一個(gè)不經(jīng)意的瞬間也許就是老師筆下靈動(dòng)的故事。李鎮(zhèn)西老師這樣說(shuō)：寫(xiě)作的目的不完全為了發(fā)表，也不只是為了積累智慧，其實(shí)還有一個(gè)目的，就是記錄生命的痕跡，為將來(lái)留下溫馨的記憶。
? ? 教師，一個(gè)平凡的職業(yè)，一個(gè)不平凡的稱呼。希望我們都能心存美好，把瑣屑的日子過(guò)成一首詩(shī)、一支歌、一幅畫(huà)，讓每一個(gè)日子都有味道、有意義。
