整理本學(xué)期在扣扣空間發(fā)過的牢騷，時間順序現(xiàn)在——以前

一，不是所有人有點才華就能一蓑煙雨任平生的，福爾摩斯有華生，蘇軾有蘇轍，福爾摩斯破案華生給他做工具人，蘇軾灑脫不羈愛自由蘇轍替他收拾爛攤子借錢給他照顧侄子，你有嗎，沒有就別去看著詩和遠方了，眼前的茍且夠你應(yīng)付的

二，讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！——曹雪芹《紅樓夢》

三，今天在培訓(xùn)班樓下吃飯，忽然聽見培訓(xùn)班數(shù)學(xué)老師一聲哈嘍加我的名字，嚇得我直接目瞪口呆手足無措頭暈?zāi)垦Ｐ呐K驟停六神無主靈魂出竅魂飛魄散七竅流血口吐白沫倒地不起不省人事含笑九泉

四，上午看心理醫(yī)生，下午去畫展看美女

五，第一次醒來是因為蚊子，第二次醒來是因為生物鐘，現(xiàn)在是因為樓上某個人在裝修

六，我對自己的人際交往能力失去信心，現(xiàn)在進行時：不會起話題，不會接話題，不會結(jié)束話題，不會判斷時機，記不住生日，幫不到任何人

七，愛內(nèi)涵就內(nèi)涵唄。某些看法，說我不在意是假的，說我聽得進去也是假的，我行我素，和你有什么關(guān)系，和你的看法有什么關(guān)系？你沒錯我不怨你也不怨天只怨自己，你有錯我原諒你原諒不了自己。我偶爾也愿意動動腦子。

八，我總覺得，除了我沒人救得了自己。我害怕自己言過其實又害怕自己輕描淡寫，誰知道呢，爾人之常情，偶爾神經(jīng)病，語無倫次，沉湎于困倦之間，深陷于愧疚之中，想象著自己死去的樣子，思考著自己到底該做些什么

九，有意即差，眼淚澆花

十，人在醫(yī)院，剛才看到一男子抱著一孩子沖過來喊搶救室在哪里，頓時呆滯

十一，嗨同學(xué)們，有沒有感覺到，我一直都在試圖融入你們卻一直融不進你們。不是說我多孤僻多不合群，像某些網(wǎng)抑云一樣哼哼唧唧著這世上沒人懂我我好孤獨我死了也沒人傷心，不是這樣的，而是，打個比方吧，如果有一天我死了，會有人驚訝傷心難過，會想“他怎么就死了呢”，但不會有人想到，“如果他沒死該多好啊”

十二，我們應(yīng)該寫人生感悟、高雅情操、家國情懷，而不是對著雞毛蒜皮哼哼唧唧；我們應(yīng)該行文扼要、詳略得當(dāng)、自出心裁，而不是堆砌辭藻，寫沒有溫度和深度的無用文字；字數(shù)應(yīng)該放寬到500—20500，時間應(yīng)該是兩小時，我們應(yīng)該根據(jù)文意的深度去制定標(biāo)準(zhǔn)，而不是看敘事功底，看詞語優(yōu)美；我們應(yīng)該歡迎一切素材，應(yīng)該沉思哲理、批判現(xiàn)實、立意高遠，應(yīng)該品讀文學(xué)，而不是拘泥任何套路與形式；我們不該僅限于記敘文我們應(yīng)該同樣歡迎散文、小說、議論文與說明文；主角不應(yīng)該必須是我，我們可以繼續(xù)其他令人感動的人和事；應(yīng)試技巧一說本不應(yīng)該存在，我們不應(yīng)該量化地去評價一個學(xué)生，雖然為不同的考生制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評判，要困難得多。實不相瞞，我恨作文

十三，我喜歡戴口罩是為了避免自己不小心笑得太魔性之類的，或者說我不想讓別人看見我太多的心態(tài)與表情

十四，那些年我做過的夢：站在物理老師旁邊看她批考卷，作業(yè)錯了好多被物理老師請喝茶，語文考試現(xiàn)代文閱讀（某次期末考試前一天），語文老師看我們背書（背的是一篇關(guān)于消防員的文章），背文常，在夢里背著背著驚覺已經(jīng)考完了（上次寒假剛放一兩天的時候），寫作業(yè)，寫著寫著筆沒水了，換了只藍筆，也沒水，拿了只以為沒水的筆，發(fā)現(xiàn)有水（就昨天的事）

十五， 人最寶貴的是生命，每個人的生命只有一次，隨時可能因為意外的數(shù)學(xué)或者物理而中斷