2020年讀書計(jì)劃

一、設(shè)定目標(biāo)：20本。

1、? 已經(jīng)購買的興趣類社會類書籍，讀完。讀完之前，暫不購新書。

2、? 格格老師推薦的書本，專建一個新的書單。跟著格格老師的授課進(jìn)程讀完。

3、? 有時間有精力的條件下，攻克本年度想做的一件事情，多看一些法學(xué)類書籍。

二、拆解目標(biāo)

每月3本左右，每十天一本，每天需閱讀50頁左右。

三、記錄讀書進(jìn)度

每天養(yǎng)成讀書打卡習(xí)慣。

四、進(jìn)度落下怎么辦？

保證每天50頁左右。如果當(dāng)天因事未完成，一定要在第二天及時補(bǔ)足累計(jì)需讀書量。一定要內(nèi)化為固定而主動的讀書習(xí)慣。

三點(diǎn)收獲：

在此之前，固執(zhí)認(rèn)為讀書是一件非常私人化的事情，效率也很低。聽完格格老師的開營儀式、閱讀力訓(xùn)練課程，對讀書的固有認(rèn)知有所改觀。

1、? 讀書要有的放矢。格格老師提到的讀書六大問題，我身上體現(xiàn)得淋漓盡致。買書永遠(yuǎn)比讀書節(jié)奏快，打開書的速度比結(jié)束書的速度快。其中一個原因，是沒有選對書?？磿s而且進(jìn)度很慢。積累很少，讀書習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在我理解看來，閱讀力是寫作力鏈接力等能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)不成好的閱讀習(xí)慣，其后的能力提升都若無水之源、無本之木。

2、? 如何才能正確閱讀？第一，我一直覺得，讀書過程所能享受到的樂趣，就是讀書非常有效的價值本身。不認(rèn)同也不喜歡用結(jié)果來評定讀書的價值。但是聽完格格老師的閱讀力分享課程，發(fā)覺我對讀書本身存在認(rèn)知誤區(qū)。我拒絕讀書結(jié)果價值論，或許是因?yàn)槲疫€未獲得讀書帶來的最大化的樂趣與價值。也就是，未輸出。這是我聽完課一直思考的一點(diǎn)。以后，要有效讀書，最大化輸出書中的價值。第二，讀書的方法不對，比如需要記各種筆記。之前和朋友遇到好書會互相贈閱，比較排斥書中亂涂亂畫，覺得是對書的不尊重。而且害怕第一次做的筆記，會對第二次閱讀造成先入為主的誤區(qū)?，F(xiàn)在看來，我的認(rèn)識是偏頗的。以后，也要大膽嘗試格格老師推薦的正確讀書的方法。積極實(shí)踐，積極輸出。

3、? 利用讀書營這個社群，來積極監(jiān)督自己，促使自己在短期的學(xué)習(xí)過程內(nèi)養(yǎng)成自覺主動閱讀的習(xí)慣。以后脫離社群后，把這個習(xí)慣延續(xù)下去。

但是，目前看來，拖延癥還尚未有效解決，時間管理和精力管理還是很欠缺。