自從小妞上了中班，她在幼兒園的生活不再是簡簡單單的吃喝玩樂，小朋友們一起開心玩樂的簡單生活。老師們按照中班的階段進(jìn)行了各種引導(dǎo)、教育，比如關(guān)于簡單的數(shù)學(xué)的概念，部分和整體的關(guān)系，數(shù)字和量詞、單位的關(guān)系，還有一一配對的關(guān)系等等。除了文化課的基礎(chǔ)知識，還有運(yùn)動類的項(xiàng)目，比如拍籃球，練習(xí)手指、眼睛、身體協(xié)調(diào)能力，這樣持續(xù)地交叉拍球，會讓孩子的手指更靈活、有力，身體的協(xié)調(diào)能力更強(qiáng)大。還有趴地、穿越、轉(zhuǎn)圈、手球和跑步等運(yùn)動項(xiàng)目。
孩子除了以上的學(xué)習(xí)，還有自己動手制作手工藝品的訓(xùn)練，比如用樹葉拼成自己想要的動物等造型，還有紙張的手工制作。還有自己動手制作各種手水果拼盤、做烘焙，烤餅干、蛋糕等等。享受完自己親手制作的美食，孩子們還要自行收拾碗筷，分工擺盤、擺碗碟和洗碗等等。平時(shí)大概每周還有一次親子作業(yè)，關(guān)于語文的、英語的、數(shù)學(xué)的，糅合在一起，還有繪畫家庭關(guān)系樹等，做完作業(yè)上交給老師，老師進(jìn)行評分。
記得上學(xué)期中班的第一學(xué)期，有一天老師通知我們說這學(xué)期孩子有拍籃球的比賽，男孩子好像是連續(xù)拍50下達(dá)標(biāo)，女孩子好像是45下。
9月底通知家長們開始帶著孩子們在家里練習(xí)，在幼兒園時(shí)，老師們同步帶著練習(xí)。11月份就要參加幼兒園的運(yùn)動會的拍球比賽。也許是小班的時(shí)候過得太舒服安逸了，孩子們也只是玩耍，偶爾做做親子手工，上了中班，感覺一下壓力大起來，有點(diǎn)適應(yīng)不了。剛開始全家都很緊張，想著要比賽吶，肯定不能落后呀，我們天天就催著小妞練習(xí)拍球，小妞也挺配合，認(rèn)真地練了一周后，就堅(jiān)持不了，對練習(xí)拍球產(chǎn)生了逆反心理，一叫她拍球，她就各種耍賴，即使被爸爸抓著練習(xí)了，也是敷衍著拍幾下就偷懶去了。我們后來就放松了監(jiān)督，很快十月底就到了，短短一個(gè)就過去了。十月底老師們提前對孩子們的練習(xí)情況進(jìn)行摸底，發(fā)現(xiàn)小妞還有另外幾個(gè)孩子水平很差，完全不達(dá)標(biāo)，于是對我們下達(dá)了加強(qiáng)練習(xí)的指令，那陣子，每天晚上都要拍下孩子拍球練習(xí)的視頻，晚上發(fā)給老師，每天打卡一樣的監(jiān)督孩子的練習(xí)。
我當(dāng)時(shí)想，這個(gè)拍球也沒有重要到一定要逼著孩子日夜練的程度吧，而且這個(gè)連續(xù)拍45下的規(guī)則是誰定的呀？有什么重要依據(jù)嗎？能拍45下或者50下的孩子究竟會有什么作用呢？僅僅是為了將來小學(xué)時(shí)握的時(shí)候手勁兒足嗎？那其實(shí)其它的方式也可以練習(xí)手指的力度的，不一定非得是這個(gè)拍球吧？反正帶著一肚子的狐疑，我陪著小妞練到了11月，11月拍球比賽終于結(jié)束了，我們大人、孩子也都如釋重負(fù)，雖然小妞成績一般，但是畢竟我們不用再每天拍視頻打卡練習(xí)了。
后來突然間想起來，百度一下不就知道了嗎？一看，原來籃球?qū)⒆拥纳硇慕】嫡娴亩紟椭Υ蟮难剑@是一項(xiàng)很好的運(yùn)動呀，以后還是得讓孩子繼續(xù)玩籃球。而且真的要充分信任幼兒園的教學(xué)安排。
籃球運(yùn)動涵蓋了走、跑、跳、投等多種身體運(yùn)動形式，能全面、有效、綜合的促進(jìn)身體素質(zhì)全面發(fā)展，保持和提高孩子的生命活力，為孩子的一切活動打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。
籃球運(yùn)動對孩子有什么好處呢？孩子從小練習(xí)籃球會培養(yǎng)哪些運(yùn)動能力和素質(zhì)呢？打籃球的幾點(diǎn)好處如下所示：
1、籃球運(yùn)動可以讓孩子長高。
大家都知道打籃球的孩子都很高，看看姚明。我們不需要每個(gè)孩子都長得他那么高，但是如果有一個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目能讓孩子長高，你愿意讓孩子參與嗎？有科學(xué)的數(shù)據(jù)表明：從小打籃球的幼兒將來身高都多增長5~10公分！
2 、籃球運(yùn)動讓孩子學(xué)會合作。
合作在工作和生活中是非常重要的。籃球是一個(gè)集體項(xiàng)目，是靠團(tuán)隊(duì)合作來完成的運(yùn)動項(xiàng)目，我們通過幼兒籃球項(xiàng)目的開展，從小培養(yǎng)孩子相互合作的意識。
3、籃球運(yùn)動可以培養(yǎng)孩子的專注力和自信心。
拍籃球時(shí)，球會上下運(yùn)動，球要拍到一定的位置，并且要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和固定的頻率，才能把籃球球拍好。不僅能培養(yǎng)孩子的手部控制力，還培養(yǎng)孩子的專注力。從怯怯生生地拿著籃球不知所措，到賽場上的所向披靡，這就是籃球帶給孩子的成長，帶給孩子的自信。
4、籃球運(yùn)動可以培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守規(guī)則是大家和諧相處的前提。打籃球是要講規(guī)則的，我們從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，讓孩子從小知道規(guī)則的重要性。
5、籃球運(yùn)動能促進(jìn)孩子左右腦平衡發(fā)展。
人的左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。開發(fā)右腦的主要途徑就是向右腦輸入信息、刺激右腦，有意識地加強(qiáng)左側(cè)肢體的運(yùn)動。而籃球運(yùn)動中的雙手運(yùn)雙球、左手運(yùn)球、投籃球等基本活動，能很好地鍛煉、刺激兒童左右腦平衡發(fā)展、培養(yǎng)兒童手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)發(fā)展！
6、籃球運(yùn)動可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
籃球難度高，不經(jīng)歷足夠的訓(xùn)練磨礪甚至無法正確投籃。所以會打籃球的人必然在場下有堅(jiān)持嚴(yán)格的訓(xùn)練，也必然有勤奮，執(zhí)著之心。運(yùn)動難免磕磕碰碰，在籃球練習(xí)中，很大程度上磨練了孩子的意志品質(zhì)，永不放棄的精神。
