雅思9分大神獨(dú)家秘籍

英語底子差，你有這篇內(nèi)容就夠了！

學(xué)姐把壓箱底的雅思存貨整理出來分享，字?jǐn)?shù)過多，但是字字發(fā)自肺腑。

看了那么多學(xué)習(xí)方法怎么還是考不好雅思？做過那么多題怎么是同樣的分?jǐn)?shù)？

背了單詞怎么用不到，那我背了還有什么用？沒有模板就不會(huì)答題？

也許你需要想想自己真正需要什么。

上課做練習(xí)，日復(fù)一日的枯燥，也許你只針對于這一道題你錯(cuò)在哪里，今天明白了，明天讀到新的文章依然看不懂，于是信心備受打擊，如此循環(huán)就日漸喪失了興趣。

老生常談沒有“輸入”哪里有“輸出”，雅思這個(gè)“輸出”項(xiàng)體現(xiàn)的是“輸入”的基本功，所以更重要的是提高“輸入”的部分。當(dāng)然，“輸入”并不是指背單詞，聽ＢＢＣ，讀經(jīng)濟(jì)學(xué)人。相反，我的觀點(diǎn)是，這些都不要做，今天撿泥學(xué)姐從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，聊聊我們?nèi)绾我徊讲降膹模伴_始閱讀英文。希望能打破從前的思路，給迷茫期刷分的你一點(diǎn)點(diǎn)ｔｉｐｓ。

從心理語言學(xué)的角度出發(fā)，閱讀是學(xué)習(xí)一門語言最有效的方法之一。對，這話聽起來就是很假大空，但事實(shí)確實(shí)如此。閱讀是我最大的“輸入”，它提供了大量的詞匯輸入，在閱讀的過程中不斷強(qiáng)化語法結(jié)構(gòu)（對，我就是那個(gè)英語課從不聽，也不背單詞，但是依然不影響考試的那種“討厭的人”，是閱讀教會(huì)了我語法，這個(gè)一會(huì)就講）。同時(shí)，在不斷地強(qiáng)化中，閱讀速度得到了質(zhì)的提升。很多人討厭閱讀是因?yàn)榭床欢?，沒耐心，但你完全可以選擇自己感興趣的內(nèi)容和話題。這就是第一個(gè)內(nèi)容：?“看什么？”。

每次說到課外學(xué)習(xí)，ＢＢＣ，經(jīng)濟(jì)學(xué)人，美劇總是被提及，可是你真的讀得懂，讀的進(jìn)去嘛？是不是一打開ＢＢＣ就有各種口音和生僻詞匯出現(xiàn)在你面前，直到百度一下才知道Ｂｒｕｓｓｅｌ指代的是歐盟？本來決心讀經(jīng)濟(jì)學(xué)人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上來就是一個(gè)４行的長難句。

我的解決方法是：這些都不要看。

能聽懂１００％ＢＢＣ的是專業(yè)口譯員，雅思要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到口譯的水平，閱讀也完全沒有必要這個(gè)水平。不喪失閱讀興趣的前提，是要有自己感興趣的話題，以及適度的難度。簡單了如同初中作文讀起來味同嚼蠟，太難又會(huì)打擊信心。那如何找到適合自己的文章呢，具體來說，理論上來講，一篇文章中９３％－９７％的熟悉詞匯是最適宜的閱讀范圍（Ｓｃｈｍｉｔｔ），也就是通俗來說，在１００字內(nèi)，生僻詞匯不要超過５－１０個(gè)是適宜的難度。而這５－１０個(gè)生詞以內(nèi)，又很可能會(huì)有３－５個(gè)根本不影響閱讀，所以剩下的單詞就成了你在這篇文章里掌握到的新詞匯，突然減少了一半，是不是覺得難度降低了很多？讀完一遍之后再仔細(xì)研究這個(gè)詞的含義和用法是不是覺得工作量沒有那么大，閱讀也不是很可怕？實(shí)際上更簡單的說，一篇幾百字的文章中，大眼望去不認(rèn)識的詞不超過十幾個(gè)都是可以接受的～

在遇到生詞的時(shí)候最忌諱的就是挨個(gè)查，挨個(gè)記在小本本上。不僅影響整篇文章的理解，而且查字典的過程割斷了文章之間的整體聯(lián)系。個(gè)人認(rèn)為最好的讀物就是你的英文課本，本專業(yè)的論文（當(dāng)然是發(fā)表在國際刊物的那種！！不是水水就行的那種?。。?。學(xué)術(shù)類的雅思考試文章都是科普型以及學(xué)術(shù)型的，所以閱讀學(xué)術(shù)文章一定是有助于熟悉雅思文章套路的。其次，在閱讀專業(yè)相關(guān)的時(shí)候保證了熟悉的詞群范圍，有一定的知識背景，不至于像讀新聞一樣一會(huì)金融一會(huì)體育一會(huì)歷史，范圍太過廣泛。同時(shí)英文論文的文體特點(diǎn)是句子結(jié)構(gòu)比較單一，陳述句為主，語氣平淡，不會(huì)出現(xiàn)各種倒裝等亂七八糟的句法摸不著頭腦。

當(dāng)然，哈利波特也是很不錯(cuò)的選擇，詞匯不是很難，而且看過電影后更容易理解小說。更方便的是，在ｋｉｎｄｌｅ上讀書，很多生詞都被別人標(biāo)記過了，閱讀的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)別人標(biāo)記的中文釋義，閱讀更加方便，而且不會(huì)有中英對照的一樣大片中文影響閱讀。

既然有了讀書的內(nèi)容，我們來聊聊如何讀？

這個(gè)方法是撿泥在高中時(shí)讀書摸索出來的方法，我總是稱之為“畫畫”。到了大學(xué)一次和老師的ｔｕｔｏｒｉａｌ中發(fā)現(xiàn)，老師也正是用這樣的方法讀書，而這種方法是非常有利于寫作的，用這樣的思考方式寫出來的ｅｓｓａｙ，我的老師曾經(jīng)在９９％白人的班級中拿到了第一名的好成績。（同時(shí)也證明了在學(xué)術(shù)寫作上，ｎｏｎ－ｎａｔｉｖｅ是完全有可能比ｎａｔｉｖｅ寫得好的喲～）。

直到近幾年我才發(fā)現(xiàn)這種方法已經(jīng)有人開發(fā)出了ａｐｐ，稱之為“腦圖”，大致原理和我所謂的“畫畫”相似：從一本書中把各個(gè)地方的脈絡(luò)整理清晰，畫出一個(gè)樹狀圖（ｎｏｔ?ｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙ樹狀圖，什么圖都可以）的圖表，從而把文章的脈絡(luò)／思路梳理一遍。別瞧他聽起來復(fù)雜，操作起來很簡單：

任何一篇文章，尤其是學(xué)術(shù)雅思，都會(huì)很注重內(nèi)在邏輯（雖然依然聽起來假大空），簡單來說，例如一篇報(bào)道，有主人公，背景，事件（動(dòng)詞），影響。而一篇ｐａｐｅｒ（學(xué)術(shù)文章）中：ｉｎｔｒｏ，?ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ?ｒｅｖｉｅｗ，ｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙ，?ｄａｔａ，?ａｎａｌｙｓｉｓ，?ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ，?ｆｕｒｔｈｅｒ?ｑｕｅｓｔｉｏｎ，而這每一個(gè)部分中，都會(huì)有另外的小標(biāo)題和分析；與此同時(shí)，ｉｎｔｒｏ和ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ?ｒｅｖｉｅｗ的部分的結(jié)構(gòu)同時(shí)與ａｎａｌｙｓｉｓ和ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ的結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)，也就是說ｉｎｔｒｏ?ｌｉｔ與ａｎａ＋ｃｏｎ使用了同樣的結(jié)構(gòu)，兩者討論同樣的思路，但得出的結(jié)果也許不同，這樣從另一個(gè)角度也展現(xiàn)了ｃｒｉｔｉｃａｌ?ｔｈｉｎｋｉｎｇ。每一件事情，一個(gè)案例都會(huì)有一條主線，舉個(gè)更通俗的例子，看劇的時(shí)候假如第一集沒有講人物主線，而是講了三個(gè)不同的故事，觀眾就會(huì)看的一頭霧水（背景），一會(huì)換一個(gè)主人公，誰記得住呢！但是到了第二集，三個(gè)主人公因?yàn)槟臣虑榫奂搅艘黄?，然后一起打打殺殺（故事主線），最后到了高潮部分（初步結(jié)論），三個(gè)主角發(fā)生內(nèi)訌，Ａ開始攻擊ＢＣ（你的ｃｒｉｔｉｃａｌ?ｔｈｉｎｋｉｎｇ），最后ＢＣ聯(lián)合戰(zhàn)勝了Ａ（再次討論結(jié)論），就是一篇文章完整的思路了。與此同時(shí)，ＡＢＣ的背景各不相同，那么編劇是如何介紹他們的呢，列出ＡＢＣ三個(gè)不同的方法，再依次挑選出每個(gè)人的故事線，一篇完整的“腦圖”就完成啦。

也許你在讀書的過程中已經(jīng)使用了這個(gè)方法，他會(huì)使你的閱讀效率提高很多，以線索和人物主線／時(shí)間／事件來構(gòu)建你自己的“腦圖”后，在讀書的過程中由于在各個(gè)環(huán)節(jié)中建立了聯(lián)系，并且加入了自己的思考，非常有助于訓(xùn)練邏輯推理和批判性思維。

當(dāng)然市面上已經(jīng)有閱讀類的腦圖軟件，我就不做推薦啦，放上一張撿泥自己在用的軟件操作示意圖好啦，操作很簡單，非常有助于思維訓(xùn)練，為了表示毫無利益相關(guān)以及可能涉及版權(quán)，僅放上一張示意圖。

接下來我們來詳細(xì)說說具體的閱讀小技巧。畢竟撿泥也經(jīng)歷過突然大篇幅的閱讀，然而什么都看不懂的尷尬境地。但幸運(yùn)的是，撿泥在初中時(shí)遇到了一位外教，他教語法的方式和傳統(tǒng)的方式不太一樣。在我還分不清賓語狀語的時(shí)候，他告訴我只需要找出句子的“中心”，而這個(gè)中心就是主語和動(dòng)詞。其他的所有成分都可以被稱作ｍｏｄｉｆｉｅｒ。?這樣的簡化過程不僅消除了我“語法學(xué)不好”的心理障礙，也加快了我的閱讀理解速度。

當(dāng)習(xí)慣了這個(gè)方法后，撿泥發(fā)現(xiàn)他在長句中更加適用。舉個(gè)例子：

這是上文中提到的學(xué)術(shù)文章，撿泥截取了一部分自己專業(yè)領(lǐng)域文章的摘要（來源作者都在圖片里，侵刪）。就像之前說的，我推薦學(xué)術(shù)文章的原因就是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)使用陳述的語態(tài)，正序來陳述事實(shí)，而不是像文學(xué)作品一樣使用過多倒裝等復(fù)雜句式。當(dāng)然剛開始看會(huì)覺得有些難，那我們就一步一步來，拿最后一句舉例子，把主語圈出來以后，去找整句中的動(dòng)詞，然后發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)詞是并列的，那就圈出并列結(jié)構(gòu)，視覺上就成為了３個(gè)獨(dú)立的小句子，再帶回原文去看，是不是簡單很多？

那這樣的方法適用于文體更復(fù)雜的新聞?lì)愰喿x嗎？我們來試試。

這篇文章是撿泥截取的一篇新聞（來源作者都在圖里，侵刪），拿第一段舉例，這一段就是一句，不熟悉新聞?lì)愇捏w的小可愛也許會(huì)覺得有些難，畢竟每一個(gè)逗號里的內(nèi)容都不是完整的一個(gè)句子，那我們就用同樣的方法，找出主語，圈出來（當(dāng)然我知道ｔｈｅ?ｏｐｅｒａｔｏｒ?ｏｆ?ＨＫＥＸ這里是一個(gè)完整的主語，然而放在文章中圈出來會(huì)顯得累贅，于是就用ｔｈｅ?ｏｐｅｒａｔｏｒ代替會(huì)更方便），然后找出動(dòng)詞“ｉｓ”，把“ｉｓ”后面的句子找出來，剩下的先全都不要看。整個(gè)句子就簡化成了熒光筆畫出的部分，再讀一遍是不是簡單很多？然后再看括號中的ｍｏｄｉｆｉｅｒ，慢慢加入這個(gè)主要事件的細(xì)節(jié)，這一個(gè)４行的句子是不是看起來也沒那么可怕了。

?當(dāng)然今天聊了很多方法，是撿泥在學(xué)英語中最受用的幾種，我把它們選出來，希望能用我的語言表達(dá)清楚，然而這每一個(gè)方法也許都值得花大量時(shí)間精力去實(shí)踐和提升，更重要的是，適合我的方法不一定適合所有人。我希望那些覺得自己英語基礎(chǔ)不好的小可愛們能首先不要畏難，找出適合自己的，自己最需要的，才是最重要的，而不是臨時(shí)抱佛腳或者一味求快，所謂的底子薄弱也許是因?yàn)榉椒ú粚Γ苍S是因?yàn)橥度氩粔?，學(xué)習(xí)不走彎路就是捷徑，希望我的方法能給你們一點(diǎn)點(diǎn)借鑒～～～

喜歡我們學(xué)長學(xué)姐分享的內(nèi)容就來關(guān)注我們的訂閱號吧：xuezhanghi