? ? ? ? 繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day14

? ? ? ? 今天聽了毛丫老師課，理論加上表現(xiàn)，通俗易懂，自己又學(xué)到了很多。自我認(rèn)知智能，是人們對自己的內(nèi)心世界的認(rèn)知，了解自己的感情和情緒變化，有效的辨別這些情感，最后加以標(biāo)識，成為理解自己和知道自己行為準(zhǔn)則的能力。

? ? ? ? 0～6歲孩子的自我認(rèn)知智能包含了自我意識，自我體驗(yàn)和自我管理三個方面。就這三個方面在每個年齡階段都有不同的發(fā)展特點(diǎn)。毛丫老師把每個年齡階段的特點(diǎn)結(jié)合孩子的表現(xiàn)進(jìn)行講解，聽完自己想說的就是‘‘奧，原來是這樣，錯怪寶寶了?！粋€不滿2歲的寶寶，吃飯時圍著飯桌轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，媽媽讓他吃飯勸說幾次都沒效果，媽媽說你看姥爺生氣了，寶寶看了一眼瞪大眼睛的姥爺，用哭的聲音叫了句姥爺，然后又說親親。一個很搞笑的場面，說明了孩子自我認(rèn)知智能的發(fā)展特點(diǎn)，執(zhí)拗期和同情心。執(zhí)拗期以孩子自己的想法去做，否則就哭鬧；同情心用自己的表情活動作去安慰別人。為了給孩子建立積極的自我認(rèn)知，有六種錯誤的養(yǎng)育方式我們要堅決改掉。偏執(zhí)的糾正，習(xí)慣性否定，比較和指責(zé)，苛求與抱怨，冷落和有條件的愛，出口傷人與沒有尊重。

? ? ? ? 只有熟知孩子每個階段的特點(diǎn)，我們才能對孩子的表現(xiàn)加以正確的引導(dǎo)。繪本也能幫孩子進(jìn)行自我認(rèn)識智能的啟蒙，有的繪本本身就是幫助孩子認(rèn)知身體，情緒，認(rèn)知優(yōu)缺點(diǎn)的。有的繪本中的人和事，能來幫助孩子反思自己的行為情緒和信念。

? ? ? ? 在幫助孩子自我認(rèn)知智能啟蒙的同時，也是幫助我們自己更好的成長。因?yàn)槲覀兠總€人都要用一生的時間去認(rèn)識和了解自己，做最好的自己！感謝毛丫老師！