? ? ? 一次監(jiān)考，觀察到一位考生動作不斷，抓耳撓腮，揪頭發(fā)，拽耳朵，低頭懊喪，抬頭絕望，眼珠骨碌碌轉(zhuǎn)，眉頭凝成一個(gè)大疙瘩，嘴里嘆著氣，一臉的扭曲痛苦狀。

走近一看，只見詩句默寫一欄，原題是這樣的：___ ______，西北望，射天狼。人家的試卷上赫然填著：東南望，射地狗。

這對子對的，多好啊。西北對東南，天狼對地狗。這孩子優(yōu)點(diǎn)有二。一是不會寫，但絕不空著不寫，不放棄，不拋棄，填上就有百分之五十的正確幾率，所以要使出渾身解數(shù)。二，要編，也得編的靠譜，因?yàn)槭窃娫~嘛，怎么也得是對偶吧。這是要費(fèi)多少腦細(xì)胞，經(jīng)過怎樣的冥思苦想才創(chuàng)造出來的啊?；诖?，我認(rèn)為這是個(gè)動腦想問題并全力以赴解決問題的學(xué)生（也不知他在考場上后悔當(dāng)初不好好背詩來么）。

所以，考試不易，不許笑啊。

還有一次，學(xué)習(xí)《最后一課》，讓一個(gè)聲音洪亮的男生試讀“法蘭西萬歲”這一句，沒想到人家站起來，聲音特別洪亮，態(tài)度特別嚴(yán)肅，激情四射的來了一句“法西斯萬歲”。大家哄堂大笑，可人家呆在那兒，嘴里說著“笑啥呢，有啥可笑的”，在我糾正之前，可憐的娃愣沒回過神來。

人家真不是故意的，三個(gè)字有倆字有倆相同的字，也無怪乎看錯(cuò)讀錯(cuò)啊，所以，不許笑啊。

讀到一篇周記：“真是晴天霹靂，我的父親竟然得了肝癌！”看到這句話，我心酸，畢竟孩子這么小，父親竟得了如此重病?！澳愀赣H怎么樣了？好點(diǎn)了么？”“啊，沒怎么??？”“沒生??？”“沒有啊，好好的呢。”“你爸對你有多不好，讓你如此詛咒他？”我亮出他的周記本。氣氛一度尷尬?！袄蠋?，對不起，我爸特別特別愛我，我也愛他。這篇不是我自己寫的，是我抄的，我也沒看啥內(nèi)容，原封不動就抄上了。”“如果這篇周記給你父親看，會怎樣？”“老師千萬別給我爸看，會抽死我的?！本К摰臏I珠滾落了下來，還能說什么呢？還有比這更無腦的抄襲么？話又說回來，學(xué)生時(shí)代寫作文，誰人沒有抄襲的記錄呢？

寫作文《我的母親》，一位學(xué)生劈頭蓋臉寫了第一句：“我的母親是位狼家婦女，它很勤勞。”兩個(gè)錯(cuò)別字，刀刀致命，瞬間把母親變成了動物啊。人家也不想這樣，只是苦于不會寫字，不許笑啊。

跟孩子們在一起，這些由于錯(cuò)誤而產(chǎn)生滑稽效果的事，竟也成了難忘的記憶。有時(shí)候也感慨，人家出錯(cuò)也高明，讓人發(fā)笑總比讓人憤怒要好的多吧。

話又說回來，誰人不犯錯(cuò)呢？所以啊，不許笑。