對待孩子，不要以評判的眼光 ，看待他。尊重他的決定，不要把自己的觀點強加與他。要站在他的角度，理解，包容，接受，贊美，支持。他就很快的接納你。

? 我孩子上初二 ，去年在我的影響下 ，能夠早起運動 ，也有積極向上的思想。就是坐不穩(wěn)。 不能安靜，專注的去學(xué)習(xí)。老師要求我好好的監(jiān)管他，以后定會考一所理想的重點中學(xué)。我聽從了老師的話，處處在提醒他，數(shù)學(xué)作業(yè)抓緊時間做，英語背誦默寫了沒有，來，我做一個抽查。整天只關(guān)注他的學(xué)習(xí)。我一看到他玩，我就在提醒。久而久之，早起，也要我提醒。她好像變得很被動了，無奈。時而向我也發(fā)些牢騷，你這么喜歡學(xué)習(xí)，你來吧！我感覺他很痛苦，我也很困惑。 在書中學(xué)到，當(dāng)你使用這種方法大家都很痛苦的時候，這種方法一定是錯誤的。從中我也嘗試了很多的方法，都沒有取得好的效果。聽過樊登老師講的，正面管教，和一些其他的有關(guān)教育孩子心理成長的書籍，管教孩子，首先要走進他的內(nèi)心。了解他的需求，放大他的優(yōu)點 ，但要明確底線。我依照這個大的方向和我的孩子做了一次關(guān)鍵對話，并達成了共識。只要他能夠每天完成老師完成的作業(yè)。平時不請家長?？荚嚥欢◤娭菩缘哪繕?biāo)。讓他自己支配學(xué)習(xí)，玩的時間。我們和平相處，朋友相待。開始的時候，他總是先玩，作業(yè)搞到十一二點才完成，早上也差點遲到。我嘴上是沒說，但我的內(nèi)心真的是焦急得要命。但還是忍住，我還在懷疑，用這種方法是不是會壞掉他的前程，他的老師，許多的家長媽媽都非常的反對并勸導(dǎo)我，你這樣怎么能行呢，這完全是對孩子不負責(zé)任，這個時候的孩子自覺性很差。我們大人不管是不行的，這樣你會后悔一輩子的。我也跟我的孩子，說出了我的想法。但是我還是決定相信他。上次孩子期中考試成績不理想，甚至比平時的成績差了許多。開家長會的時候，老師也點名批評我。我的太太也否認(rèn)我這種做法。在家里的會議上，我依然選擇：相信他，給他足夠的空間。再到后來，每次他完成的作業(yè)，效率很高。需要背記的知識都在早上，而且很快。他跟我分享，平時讀了許多遍都記不住，但我現(xiàn)在只需要讀幾遍就會背來。平時單元測試成績也不斷的靠前。他說：“我希望我以后每天學(xué)習(xí)兩小時比他們（同學(xué)）學(xué)習(xí)八小時的時間效率還要高?！边@時我感到心里有一點點欣慰。給了孩子自由，就是給他自尊，自由思考空間的發(fā)揮，根據(jù)自己的情況制定自己的一套獨特的學(xué)習(xí)方法。從而，達到他想要的結(jié)果。他自由快樂，我們也有足夠的時間干自己喜歡的事。愛自己的孩子，就像手里抓住的一把沙，你捏的越緊，它流失得越快。