在上一篇文章中，我們從《如何有效閱讀一本書》中提取了，如何獲得書單的方法，但書單中的每一本書，并非對(duì)我們有用，我們也不一定有那么多的時(shí)間每一本書都精細(xì)的閱讀。

這個(gè)時(shí)候我們就要用辨別哪些書是值得我們細(xì)讀的，哪些書是略讀一下就可以了，哪些書只要讀個(gè)目錄就行了，具體怎么來(lái)區(qū)分呢？幸運(yùn)的是在《如何閱讀一本書》告訴了我們方法……

無(wú)疑，作為一個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛讀的你來(lái)說(shuō)，我覺得《如何有效的閱讀一本書》和《如何閱讀一本書》都是教我們提高閱讀效率的好書，前者教我們有效的做筆記，后者教我們閱讀方法，兩者結(jié)合就是一個(gè)完美的學(xué)習(xí)閱讀方法，有興趣的話建議大家可以讀讀這兩本書。

下面就來(lái)給大家總結(jié)一下，《如何閱讀一本書》中提到的，如何高效選擇一本值得細(xì)讀，對(duì)你有用的方法步驟。

當(dāng)我們手上拿著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的書單，或是剛買或來(lái)厚厚的一堆新書時(shí)，心里即興奮又不知從何下手的感覺，不知你有沒過(guò)這種感覺，反正我是有過(guò)，那么從何下手呢？我們把這個(gè)階段稱為檢視閱讀階段。

檢視閱讀

書中告訴我們檢視閱讀分兩種，每一種要達(dá)到的目的都不同。

檢視閱讀一：有系統(tǒng)的略讀或粗讀

用這種方法是因?yàn)椋覀冊(cè)诿鎸?duì)一堆書時(shí)，根本不知道你想讀哪些書，更不知道哪些書對(duì)我們有用，哪些書應(yīng)該花時(shí)間細(xì)細(xì)的深讀。

這個(gè)階段我們就要進(jìn)行略讀了，步驟方法如下：

1.看書名和序（前言）--將書分類

先看書名，然后看序。特別注意副標(biāo)題，或其它相關(guān)的說(shuō)明和宗旨，找出作者寫本書的特殊角度。

從書名和副標(biāo)題中，我們可以看出這大概是寫什么的一本書，如《如何有效閱讀一本書-超實(shí)用筆記讀書法》，標(biāo)題告訴了我們這個(gè)是一本寫讀書方法的實(shí)用型的書，副標(biāo)題告訴我們是通過(guò)記筆記的方法來(lái)高效閱讀的一本實(shí)用型的書。這樣我們是不是就把書的類型區(qū)分開了？

接下來(lái)就是序或前言，一般從序中我們能找到：

（1）作者寫這本書的背景（為什么寫這本書）。

（2）作者會(huì)告訴你這本書大概是寫什么內(nèi)容的。

（3）作者會(huì)告訴你這些內(nèi)容是圍繞什么內(nèi)容展開。

那么從這三點(diǎn)我們就知道了，這本書寫什么？為什么寫對(duì)吧，短短幾分鐘就大概了解一本書的大概。

此時(shí)你要思維停下來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題并記錄一下：這本書歸來(lái)為某個(gè)特定的類型（實(shí)用型、理論型、科學(xué)類、哲學(xué)類、歷史類……），在這個(gè)類型中已經(jīng)包含了哪些書？比如《如何閱讀一本書》是屬于如何提升閱讀類的實(shí)用型的書，這類型的書有《高效學(xué)習(xí)》《如何高效閱讀一本書》《刻意練習(xí)》……

這樣第一個(gè)步驟就完成了也達(dá)到了目標(biāo)，是不是很簡(jiǎn)單？但是還沒玩哦……

2.研究目錄-了解書的架構(gòu)

（1）研究目錄，對(duì)這本書的基本架構(gòu)做概括性的理解。

研究目錄時(shí)，我們要對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行概括，思考下每章及每章下面大概都寫些什么？哪些部分自己是不理解的？每章的構(gòu)成又是什么？

舉個(gè)例子，《如何有效閱讀一本書》整個(gè)架構(gòu)是分五章進(jìn)行，第一章講的是如何通過(guò)筆記本來(lái)管理自己讀書的方法，第二章講的是怎么用購(gòu)書清單指導(dǎo)平時(shí)購(gòu)書，第三章講的是記筆記的方法，第四章怎么讓筆記的知識(shí)變成自己的知識(shí)，第五章提升讀書體驗(yàn)的技巧。一本書大概的結(jié)構(gòu)就出來(lái)了，我們還要研究每個(gè)章節(jié)的架構(gòu)。

第一章如何通過(guò)筆記本管理自己的讀書方法中，有八個(gè)部分構(gòu)成，每個(gè)內(nèi)容大概是什么？都可能講的是什么內(nèi)容？這些內(nèi)容自己是不是感興趣？哪些內(nèi)容自己不了解？

一般我會(huì)在書上的相對(duì)應(yīng)的目錄上寫下上面這些答案，或者花幾分鐘畫一個(gè)思維導(dǎo)圖。這樣我就能清楚的了解，每章大概講什么內(nèi)容，從哪些方面來(lái)闡述這個(gè)內(nèi)容，自己不了解的地方在哪里？

（2）大概總結(jié)下本書大概說(shuō)些什么方面的內(nèi)容，能解決自己哪些方面的問(wèn)題。

通過(guò)上面的幾部完成這一步驟是不是也很簡(jiǎn)單了？繼續(xù)下一步驟……

3.檢閱索引部分-找重要詞目，了解內(nèi)容。

有些書是沒有索引的，那么這個(gè)步驟可以省去。

所謂的索引，就是書中引用到的，背的作者書中的句子，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是書中用的的哪個(gè)句子，是從哪里引用來(lái)的作者是誰(shuí)？

那么我們要從索引中掌握到的信息有：

（1）快速評(píng)估一下這本書涵蓋了哪些議題的范圍。

（2）了解所提到的書籍種類與作者。

（3）看有沒有哪一條詞匯很重要，作者老是出現(xiàn)的自己有迷糊不清的詞匯，這個(gè)詞匯往往是作者的核心。

通過(guò)索引就是要獲取上面三個(gè)方面的內(nèi)容，也很容易，而且有些書是沒有的，所以這里就不詳細(xì)解讀了，大家自己摸索一下就明白了。

接下來(lái)還有一種情況，就是很多新書都有書衣的，我們根本沒有辦法打開書去了解里面的內(nèi)容，怎么辦呢？這種情況我們不妨讀下出版者的介紹，推廣的海報(bào)……

好了，通過(guò)上面幾個(gè)步驟，我想大家對(duì)一本書到底應(yīng)不應(yīng)該細(xì)讀，一本書對(duì)自己有沒有用處，這本書是不是你想找的書，已經(jīng)心知肚明了。

但是萬(wàn)一還是不清楚呢？或者說(shuō)有些書是要速度的呢？怎么辦？別急接下來(lái)我們就來(lái)講講……

檢視閱讀二：粗淺的閱讀即速讀法

當(dāng)我們沒法確定一本書是否在進(jìn)行深一步閱讀的時(shí)候，我們還可以將上面的研究書目中，不了解的地方，找到對(duì)應(yīng)的章節(jié)進(jìn)行閱讀，還是不能判斷那么我們就進(jìn)行全書的粗讀，或則說(shuō)叫速度吧，這方法同樣適合難讀的書和要進(jìn)行粗讀的書，那么具體步驟是什么呢？

（1）從頭到尾用合適的速度讀完全書一遍，不管這樣都不要停下來(lái)

（2）只注意你能理解的部分，不要為一些沒法立即了解的東西而停頓。

（3）集中精力在你懂的地方。

（4）繼續(xù)上面的步驟，直到你讀完一本書為止。

粗讀過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

（1）速度的問(wèn)題

并非速度越快越好，你全部讀下來(lái)，什么信息都沒有撲捉到，那不就等于浪費(fèi)時(shí)間嗎？所有讀書的速度并不是越快越好，也不是越慢越好，而是適合自己的一個(gè)速度，這個(gè)讀怎么把我呢？

在粗讀階段，你只要不停留下來(lái)，不給不了解的絆住，而且還能從中獲取你能理解的信息就可以了。

（2）逗留與倒退

這個(gè)我想大家都應(yīng)該有經(jīng)歷過(guò)，在我們讀到某一部分不理解的地方，往往會(huì)停下來(lái)思考或退回去重讀一遍，這在粗讀階段是不允許的。

那么怎么改變這個(gè)問(wèn)題呢？我們可以通過(guò)平時(shí)閱讀訓(xùn)練，在我們平時(shí)閱讀時(shí)，用手指或筆或其它工具，指著書里的內(nèi)容，快速移動(dòng)，讓眼睛和工具所指的位置移動(dòng)，這樣不僅可以提高你的注意力，還可以提高你的閱讀速度。趕快試試吧！

（3）理解問(wèn)題

我們?cè)诖肿x階段，并不需要刻意去理解難的地方，這個(gè)階段目標(biāo)就是獲取你理解的信息，并大概指導(dǎo)整本書說(shuō)了什么。

好了通過(guò)上面的步驟，我們已經(jīng)可以做判斷出，一本書是否值得繼續(xù)讀下去，如果值得繼續(xù)讀我們又應(yīng)該這么讀？怎么通過(guò)做筆記的方法讓書里的知識(shí)變成自己的知識(shí)？這個(gè)內(nèi)容我們下一篇文章來(lái)討論。

謝謝大家的閱讀，喜歡的話請(qǐng)關(guān)注哦，下面會(huì)有更精彩的內(nèi)容……