巍巍民師松，拳拳師生情
? ? ? ――我的民師班主任
? ? ? 1990年8月26日，帶著全家人的囑托和希望，我踏上了求學的征程。步入美麗的民權師范校園，看著陌生的人群和環(huán)境，內心充滿著渴望，渴望三年中能遇到優(yōu)秀的班主任老師。
? ? ? 從分班的名單中，我看到了自己所在的班級——90級八班，班主任是閆作友老師，擔任我們班的語基課。
? ? ? 閆老師中等身材，穿著干凈，很講究，特別是頭發(fā)，每次上課略有濕潤，蓬蓬松松，成三七分。
? ? ? 閆老師很敬業(yè)，語基課講的相當好。對于聲調掌握不準，他就認真的講，耐心的教，指導著練。我對二聲和三聲掌握不準，讀念不清，他就站在我旁邊，給我舉例，示范著讀。每節(jié)課結束前他都讓我們畫出重點段落或語句，讓我們背讀。平時把語基課學好，是閆老師的希望。
? ? ? 閆老師待人熱情，誠懇，并且一視同仁，不像體育老師那么偏向女生。不管在校內還是校外，只要遇到閆老師，和他打過招呼后，他都很熱情的叫你的名字，讓你激動不已——老師真的記得我這個不起眼的學生。開學初義務勞動時，老師每個同學的名字都能叫出，讓我們很是感動，所以我們班干的相當快，相當好。
? ? ? 閆老師多才多藝，書法相當好，在學校是有名氣的。學校舉行教師書法比賽，獲獎教師的作品掛在去澡堂邊的東墻上，讓學生欣賞。第一次看到閆老師的書法作品，很是詫異。老師的書法風格和他溫和的性格格格不入。只見那行書入筆力透紙背，行筆如行云流水，收筆稍起，曲折下行，顫顫抖抖，如小溪蜿蜒流淌，波紋蕩漾，如走入仙境，云天霧雨，令人流連忘返。自此以后我對閆老師佩服不已，并深受影響，練字也更加勤奮。
? ? ? 在師范一年級，閆老師盡到了自己的職責，他的敬業(yè)愛崗，熱情誠懇深深影響了我們，讓我們有了前行的勇氣和信心。
? ? ? 二年級時，學生沒變，班主任及任課教師都換了，我們的班主任是杜守國老師，并擔任化學課。
? ? ? 杜老師個頭較高，頭發(fā)略微卷曲，雙眼皮，大眼睛，黑色烏亮，炯炯有神。顴骨略高，臉色醬紅，似三國時期的關羽。說話不緊不慢，富有耐性。一看就知道是很有修養(yǎng)，要求嚴格的一位老師。
? ? ? ? 清楚的記得那是一個晴朗的中午，第一節(jié)下課后，杜老師進班告訴我們，今天教務處聽咱班的化學課，還要現(xiàn)場錄像，請同學們做好準備。緊接著錄像人員帶著錄像機進入班級的后面，支好支架，把錄像機上好，等待著上課。大概過了三分鐘左右，電鈴猛然響起，格外入耳，頓感今天的鈴聲響亮而悅耳。鈴聲一落，杜老師穩(wěn)步登上講臺，班長大聲喊，“起立！”，全體學生齊刷刷的站了起來，目光投向老師。老師穩(wěn)重還禮，向全體同學躬身低頭。然后杜老師熟練的導入新課，板書課題，把學生的注意力帶入新課的學習。杜老師不受錄像的任何影響，泰然自若，微笑不斷，課堂氣氛極為融洽。杜老師把新知識融入實驗，把新概念融入習題，課堂講解和實驗習題巧妙結合，發(fā)揮的淋漓盡致，整節(jié)課非常完美。下課鈴都落了，我們絲毫沒有離去的舉動，直到杜老師一句“下節(jié)課再見！”，我們才從課堂上回過神來。
? ? ? 杜老師上課認真，課下也能和我們打成一片。
? ? ? 記得那是一個夏日的午后，學校分給我們班一個勞動任務，就是“挖污水溝”。污水溝在學校的后面，我們班分在最東面。
? ? ? 杜老師分好任務后，本可以把指揮權交給班長，然后回家休息，但是杜老師沒有離開，和我們一起清理污水溝。我們男生負責下水撈污泥，女生負責運污泥。俗話說的好：“男女搭配，干活不累！”，干了一下午，男生衣服都被汗水浸濕了，女生頭發(fā)都滴水了，也沒感到累！
? ? ? 雖是清理污泥，但也有不小收獲。污泥中泥鰍是真多啊，一下午的時間，一邊清理污泥，一邊捉泥鰍，收獲兩大盆泥鰍，弄得我們男生臉上都是點點滴滴的污泥，我們非常高興的把捉的兩大盆泥鰍送給了杜老師，杜老師客氣的說：“全班同學到我家吃炸泥鰍！”，我們都笑吟吟的離開了。
? ? ? 杜老師上課認真，能和學生打成一片，是杜老師留給我們的最深印象！
? ? ? 三年級時，我分在了90級七班，劉明禹老師是我們的班主任。劉老師30多歲，身高2米左右，體重200多斤，不茍言笑，非常嚴厲，我們都比較怕他。偶爾他也拿自己開涮，說自己是達德洛夫。他雖然這樣說，我們卻不敢笑，劉老師裂開嘴自己笑了幾聲。我們都明白老師的意思——我雖然是你們的班主任，也是你們的體育老師，更是你們的良師益友，不要害怕我。在以后和老師相處的過程中，也證明了這一點。
? ? ? 記得那是劉老師給我們上的第一節(jié)體育課，還沒上課劉老師已經在學校操場等著我們了，籃球也讓學生提前帶到操場上。上課鈴響后，我們自覺的站好隊，聆聽劉老師訓話。劉老師身穿藍色運動服，腳蹬白色運動鞋，由于身材高大，顯得威武雄壯，我們在他身邊顯得十分“渺小”。劉老師先教給我們打籃球，如何傳球，三大步上籃以及三分球投球技巧，聲音一會高亢，一會低沉，我們每一個同學都聽的很真切。有關技巧劉老師講過之后就開始實地演練。三大步上籃對我來說可能是最難學的，劉老師示范幾遍，我還是做不對，真把劉老師急壞了，但是他沒有生氣，而是耐心的教給我，運用慢動作給我演示，可能是被老師的耐心和真誠感動了，我暗暗發(fā)誓，爭取下一次成功。劉老師看到我掌握了要領，也做對了動作，臉上露出笑容。
? ? ? 自此之后，我對劉老師印象深刻，對于他的教導我銘刻在心。他的嚴厲慢慢變成對學生的善意，希望我們茁壯的成長。
? ? ? 師范三年級第二學期又分了一次班，想繼續(xù)考學的分在了前四班，不想考學的分在了后四班，這次我分在了90級五班。
? ? 分好班后，我們都忙著往新班挪書，我剛把書整理好，就聽到：“大家安靜一會”，我抬頭看到一位帶著茶色眼睛的老師站在講臺上，他先作自我介紹，“我叫岳世昌，是你們的班主任，也是你們的《教育學》老師。鳥愛青山魚愛水，哪個學生不愛美。追求美，是人的天性。所以我希望把追求美當做我們班的奮斗目標，一切事，力爭完美。” 岳老師的開場白相當精彩，不僅瞬間拉近了距離，而且極富哲理。
? ? ? 岳老師性格開朗，談吐風趣。在課堂上經常用淺顯的話闡述深奧道理，特別給我們講了在當前形式下，中師生在義務教育階段的關鍵作用，將來是學校教學及管理工作的中流砥柱。
? ? ? 岳老師是我民師時最后一位班主任，他的音容笑貌仍然浮現(xiàn)在我的眼前。
? ? ? 在求學的過程中能遇到這么多負責任的班主任，是我們一生的幸福。他們嚴厲的外表藏著善良的內心，敬業(yè)愛崗的精神深深的影響著我們，畢業(yè)以后也要做敬業(yè)愛崗的老師！
