時(shí)光的氣味

原稿

? 在一些人的眼里、印象里、內(nèi)心里，都會(huì)覺(jué)得時(shí)光是抽象的，根本不會(huì)有什么味道的，但它并不是沒(méi)有氣味的。時(shí)光的氣味有時(shí)甜，有時(shí)咸，有時(shí)苦……隱隱約約的藏在你記憶深處，時(shí)常會(huì)不禁被自己翻出來(lái)再品嘗，再回味。

時(shí)光的氣味，它有點(diǎn)甜。

夏天的清晨，陽(yáng)光并沒(méi)有那么熱。放暑假的我終于迎來(lái)了這一天——我的生日。往年今日，爸爸媽媽總會(huì)陪我一起從早上玩到晚上?？山衲晁麄儏s像沒(méi)事人一樣，各忙各的，我以為他們忘記了我的生日，就索性出去玩兒了，一直玩到下午。我筋疲力盡的回到家中，卻黑乎乎一片。我伸手去開(kāi)燈，卻看見(jiàn)爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，我的小伙伴們圍坐在茶幾邊上，茶幾上放了一個(gè)水果蛋糕。他們叫我回來(lái)了，連忙送上生日祝福。這個(gè)時(shí)候，時(shí)光的氣味是甜的。

時(shí)光的氣味，它有些澀。

那是在我四五年級(jí)時(shí)，一個(gè)冬天父母把我們帶出去玩兒。中午時(shí)，我們路過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，那兒有一群人，也不知道他們?cè)诳词裁?，剛想過(guò)去爸爸就抓住我的手，低聲對(duì)我說(shuō)：“別過(guò)去，那有一個(gè)老人摔倒了，我們先走?！薄翱伞薄翱墒裁纯?，快走！”

當(dāng)時(shí)我就在想，那么多人，就沒(méi)有一個(gè)人幫打，真是可憐。那時(shí)，時(shí)光的氣味有些澀。

時(shí)光的氣味，它有些香。

五月的天氣已經(jīng)挺熱了，但驕陽(yáng)卻抵擋不住農(nóng)民伯伯們對(duì)小麥成熟的喜悅，家家戶戶都開(kāi)始收小麥，家家戶戶都沉浸在小麥的香氣里。這時(shí)，時(shí)光的氣味有些香。

其實(shí)，只要我們把目光只放在事物表面的氣味上，很多東西都是有氣味的，記憶中的人、物、事都是有氣味的。

曹浩怡：優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)用各種描寫使作文充滿感情，對(duì)語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，對(duì)作文描寫詳略得當(dāng)。缺點(diǎn)：作文有黑疙瘩，作文的升華不當(dāng)。

寧紫語(yǔ)：優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)用了排比的修辭手法，有心理描寫，語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，環(huán)境描寫，時(shí)間描寫，還運(yùn)用了對(duì)比，對(duì)比之前作者過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)景。還舉了兩個(gè)例子，說(shuō)明時(shí)光的氣味是甜的，也是澀的。缺點(diǎn)：字跡不太工整，有黑疙瘩

陶晨陽(yáng)：優(yōu)點(diǎn)：文中第一段運(yùn)用了擬人的修辭手法。文章第三段中的：我伸手去開(kāi)燈...放了一個(gè)水果蛋糕，就很細(xì)節(jié)。在寫時(shí)光的氣味：澀的時(shí)候運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和心理描寫。文章有不少好詞好句和細(xì)節(jié)描寫。缺點(diǎn)：修改處有很多

修改后

? ? ? ? 時(shí)光的氣味

在一些人的眼里、印象里、內(nèi)心里，都會(huì)覺(jué)得時(shí)光是抽象的，根本不會(huì)有什么味道，但它并不是沒(méi)有氣味的。時(shí)光的氣味有時(shí)甜，有時(shí)咸，有時(shí)苦……隱隱約約的藏在你記憶深處，時(shí)常會(huì)不禁被自己翻出來(lái)再品嘗，再回味。

時(shí)光的氣味，它有點(diǎn)甜。

夏天的清晨，陽(yáng)光并沒(méi)有那么熱。放暑假的我終于迎來(lái)了這一天——我的生日。往年今日，爸爸媽媽總會(huì)陪我一起從早上玩到晚上?？山衲晁麄儏s像沒(méi)事人一樣，各忙各的，絲毫不提有關(guān)于我生日的話題，我以為他們忘記了我的生日，就索性出去玩兒了，一直玩到下午。我筋疲力盡的回到家中，卻黑乎乎一片。我伸手去開(kāi)燈，卻看見(jiàn)爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，我的小伙伴們圍坐在茶幾邊上，茶幾上放了一個(gè)水果蛋糕。他們叫我回來(lái)了，連忙送上生日祝福。這個(gè)時(shí)候，時(shí)光的氣味是甜的。

時(shí)光的氣味，它有些澀。

那是在我四五年級(jí)時(shí)，一個(gè)冬天父母把我們帶出去玩兒。中午時(shí)，我們路過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，那兒有一群人，也不知道他們?cè)诳词裁?，剛想過(guò)去爸爸就抓住我的手，低聲對(duì)我說(shuō)：“別過(guò)去，那有一個(gè)老人摔倒了，我們先走?！薄翱伞薄翱墒裁纯桑熳撸　?br>

當(dāng)時(shí)我就在想，那么多人，就沒(méi)有一個(gè)人幫打，真是可憐。不僅那一個(gè)老人可憐，那一群看熱鬧的人依舊可憐。那時(shí)，時(shí)光的氣味有些澀。

時(shí)光的氣味，它有些香。

五月的天氣已經(jīng)挺熱了，但驕陽(yáng)卻抵擋不住農(nóng)民伯伯們對(duì)小麥成熟的喜悅，家家戶戶都開(kāi)始收小麥，家家戶戶都沉浸在小麥的香氣里。這時(shí)，時(shí)光的氣味有些香。

其實(shí)，只要我們把目光只放在事物表面的氣味上，很多東西都是有氣味的，記憶中的人、物、事都是有氣味的。

教師評(píng)語(yǔ)：

這篇習(xí)作構(gòu)思巧妙，以“時(shí)光的氣味，它有些……”為線索，采用板塊式結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，主題鮮明。這一組同學(xué)在假期按時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行互評(píng)活動(dòng)，為你們點(diǎn)贊！

有以下問(wèn)題需要作者和評(píng)改者注意：

一、審題要深入。

“氣味”與“味道”是兩個(gè)不同的概念，一個(gè)是嗅覺(jué)，一個(gè)是味覺(jué)?！皶r(shí)光的氣味有時(shí)甜，有時(shí)咸，有時(shí)苦…”不當(dāng)。

二、內(nèi)容要真實(shí)。

（一）父母和小伙伴背著作者準(zhǔn)備生日“驚喜”，那么，作者白天出去是跟誰(shuí)玩的？自己一個(gè)人嗎？前面沒(méi)有交代，如果真是一個(gè)人玩了一天，父母不會(huì)著急嗎？哪里有心思準(zhǔn)備生日禮物？

（二）麥子是幾月收割？

三、選材陳舊，過(guò)生日和“扶不起”的段子已經(jīng)見(jiàn)過(guò)好多次了。

四、修改后的作文和同伴的評(píng)語(yǔ)中仍然有較多問(wèn)題，語(yǔ)病、漏字、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范等等。

比如文章中“只要我們把目光只放在事物表面的氣味上，很多東西都是有氣味的，”一句明顯漏了一個(gè)字；寧紫語(yǔ)同學(xué)的“時(shí)間描寫”，說(shuō)法不規(guī)范等等。讓同學(xué)們寫完后，把自己的話多讀幾遍。