姍姍來遲的第二課結(jié)束之后，接踵而至的第三課也緊隨其后。
之前由于我這邊的網(wǎng)絡(luò)問題，導(dǎo)致無法與羅同學(xué)共同上課，從而變成王老師一對一授課。我知道，這樣子對于一位老師來說，其實(shí)是挺辛苦的一件事：同樣的課程，需要對著不同的學(xué)生連著說兩遍。我其實(shí)挺愧疚，愧疚之余伴隨著的，是一絲絲的擔(dān)憂與恐慌。
我其實(shí)是有些害怕這樣一對一的授課方式的。
我明白這是我自己對于自己不自信的一種表象，可是我現(xiàn)在暫時(shí)還沒有任何辦法去克服它。
這節(jié)課我們依然學(xué)的是元音音標(biāo)。
在學(xué)習(xí)音標(biāo)之前，按照慣例，我們首先回顧了一遍上節(jié)課練習(xí)過的小短文——依然是朗讀短文。在我閱讀完畢之后，老師給予了我很大的肯定，相對于第一次來說，這次的進(jìn)步著實(shí)很大，說實(shí)話我其實(shí)還是挺開心的。試問，有哪個(gè)學(xué)生在得到老師的夸獎(jiǎng)后不開心的呢？我估計(jì)是沒有吧！
讀第二篇短文的時(shí)候，我還是信心十足的。由于因?yàn)橹虚g取消了一節(jié)課時(shí)的緣故，這篇短文我得以練習(xí)了很多遍，所以我自認(rèn)為閱讀全文是完全沒有問題的。
然而，我還是太過樂觀。
在我讀完短文之后，王老師輕易地發(fā)現(xiàn)了我仍然存在的很多的問題和不足。
一對一和一對多其實(shí)還是有所不同的。這次的課程沒有了羅同學(xué)的參與，老師的重心全然放在了我一個(gè)人的身上，所以盡管一個(gè)細(xì)微的差錯(cuò)，也能被老師敏銳的神經(jīng)系統(tǒng)所捕捉。
比如斷句的停頓、語音語調(diào)的快慢程度以及重音與輕音的細(xì)節(jié)處理。
講真，王老師也算我遇到的要求嚴(yán)格、上課認(rèn)真的一位老師了。
完成上節(jié)課預(yù)留的作業(yè)后，我們接著學(xué)習(xí)余下的十八個(gè)元音音標(biāo)。
正式上課之前，王老師說，我們爭取這節(jié)課把余下的元音音標(biāo)全部學(xué)完。因?yàn)榫驮陬^天晚上，老師與羅同學(xué)的一對一授課中，他們已經(jīng)把所有元音音標(biāo)全部學(xué)完，而拖了一晚上進(jìn)度的我，自然也不能落后太多，所以只能奮力地往前追趕。
大概，在我上學(xué)時(shí)，我的元音音標(biāo)基礎(chǔ)就打得還不錯(cuò)的緣故，以至于我們這節(jié)課的內(nèi)容相對于與羅同學(xué)的來說要好得多。當(dāng)然，這是來自于王老師的原話。我其實(shí)并不知道他們的授課形式與內(nèi)容。
學(xué)完全部元音音標(biāo)之后，課時(shí)還有十五分鐘。王老師說，在學(xué)習(xí)音標(biāo)的教程方面，我學(xué)得確實(shí)要比羅同學(xué)要容易許多。
我其實(shí)心里挺高興的。
可是我不敢太過表現(xiàn)出來。我怕自己會驕傲，會自滿，更害怕自己會像個(gè)被一直充著氣的氣球一樣膨脹，然后爆掉。我深知自己的能力仍遠(yuǎn)不及如此。
我說，也許這是因?yàn)槲疑蠈W(xué)時(shí)音標(biāo)基礎(chǔ)打得還不錯(cuò)的緣故。但即使是這樣，我雖然在這上面趕超了羅同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，但是在閱讀方面，我的能力仍遠(yuǎn)在羅同學(xué)之下的。
我能夠坦然承認(rèn)自己的不足。
剩下的課時(shí)，不夠用于講新課，于是王老師決定，利用這短暫的十多分鐘時(shí)間，把課前需要朗讀的那篇短文找出來，一句一句地糾正我的語音、語調(diào)、發(fā)音與輕重讀。
我覺得，我現(xiàn)在大概已經(jīng)能夠做到，不再對老師的授課感到緊張與忐忑了。
以前上學(xué)的時(shí)候，總覺得時(shí)間過得很慢很慢，學(xué)習(xí)的機(jī)會還有很多，而玩的時(shí)間卻少的可憐；后來工作之后才驚覺，時(shí)間過得真快，仿佛一個(gè)眨眼間，一天天一年年就這樣過去了。玩一局游戲、看一篇文章、睡一個(gè)午覺的間隙，這一天就這樣沒了。而學(xué)習(xí)的機(jī)會不再是很多很多，一切都全憑自己自覺，否則將一事無成。
我不知道別人的時(shí)間，是否如書上說的像海綿上的水，“擠擠還是有的”；還是像那種把時(shí)間切割成不等分的一塊一塊，然后分門類別按部就班。我只知道，一天的時(shí)間真的非常非常有限，如果還有很多想做卻沒有時(shí)間去做的事情，一定一定不要拖延，因?yàn)橥涎拥慕Y(jié)果往往不了了之。所以，有很想做的事情，一定要當(dāng)時(shí)就去做，像偉人那樣，把時(shí)間擠擠擠出來，然后用來去完成那些想完成和該完成的！
堅(jiān)持，永遠(yuǎn)是最堅(jiān)實(shí)的腳踏實(shí)地。
如我們的英語輔導(dǎo)班，不是說做就做，說開課就開課的么？
說時(shí)間過得快的，事實(shí)也確實(shí)如此。一個(gè)不經(jīng)意間，已經(jīng)凌晨兩點(diǎn)半。新的一天即將到來，而新的一課也即將來臨。正如開頭所說——
姍姍來遲的第二課，接踵而至的第三課。
Good night and good morning！
【完】
于2017.10.30凌晨
