WH1161——059

覺察日記(3)

——養(yǎng)成睡前閱讀的習(xí)慣需要循序漸進

5月22日? 星期三? ? 晴

? ? ? 在郭老師的指導(dǎo)下，為了讓孩子養(yǎng)成睡前閱讀的習(xí)慣，我和他的兩位老師商量，晚上的作業(yè)不再寫了，加大閱讀的時長，孩子滿心歡喜，但是第一個晚上就出了問題。

? ? ? 我坐在書桌旁做記憶法的作業(yè)，孩子坐在床上讀課外書，剛開始還能聽到他斷斷續(xù)續(xù)的閱讀聲，不一會兒就沒了聲音，原來他在玩毛絨小猴。我有些生氣了，心里嘀咕:為了讓你讀書，我們作業(yè)都不寫了，怎么連30分鐘都讀不到呢？

? ? ? 話說不及，嘴里嘟嘟拉拉就發(fā)泄了出來，孩子感覺很慚愧，但是眼神中透出茫然的無奈。

? ? ? 一覺醒來，回憶昨天晚上的情景，我知道我太急功近利，太急于求成，沒有考慮到孩子的實際情況。以前孩子的睡前閱讀只有五到十分鐘，現(xiàn)在忽然間增大到30分鐘，又要求孩子一個人獨立完成，他肯定是達不到的，怎么辦呢？

? ? ? 我想起來這一屆學(xué)生一年級剛上學(xué)的時候，我用了半年的時間讓他們養(yǎng)成睡前閱讀的習(xí)慣，第一個月每天晚上讀五分鐘，第二個月每天晚上都十分鐘，以此類推，每個月增加五分鐘，直到達到30分鐘為止，至今已經(jīng)堅持了一年半，我用了循序漸進的方式讓孩子逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。有的人會覺得非常奇怪，每天晚上只讀五分鐘，這是不是太少了？其實對于一個剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，能夠靜靜地專心讀五分鐘已經(jīng)是天大的要求，剛開始，90%的孩子都做不到，大多的家長也不能陪伴孩子，有的家長甚至要求每一個生字都讀拼音，給孩子的閱讀興趣造成極大的障礙，后來在我的不斷督促和指導(dǎo)下，睡前閱讀才逐步走入正軌。

? ? ? 萬事萬物都有自己的規(guī)律，我的孩子也不例外，同樣的年齡，同樣的接受能力，同樣的心理素質(zhì)，想要拔苗助長只會欲速則不達。

? ? ? 于是，我和孩子商量:“從明天晚上開始，你只讀一分鐘，后天晚上你讀兩分鐘，大后天晚上你讀三分鐘，剩下的時間媽媽來為你讀書，以此類推，直到達到30分鐘為止，你看這樣行嗎？”孩子欣然答應(yīng)。

? ? ? 昨天晚上，孩子順利的完成了第一天一分鐘的閱讀，我專門為他錄音，點贊，并且標注下:這是第一天，一分鐘。

? ? ? 良好的開端已經(jīng)開始，相信孩子會不斷地堅持下去，因為他有一個持之以恒的老媽。

? ? ? 這件事還有一個小插曲，昨天早晨為這件事我給孩子道歉，吃飯的時候我又向老公道歉，說我自己太急功近利，對孩子閱讀的要求太高，結(jié)果讓孩子不高興。誰知老公立刻P我:“你們女人都是這樣，要求太多。”我當(dāng)時就有情緒，心想:你要求不多，你優(yōu)秀嗎？你不覺得你的上進心太小了嗎？好歹你老婆還知道承認錯誤，你有這個氣度嗎？突然間，我想起了王博士在說話之道中講的一個方法:先去認同他，然后再和他講自己的建議，這樣更容易接受。

? ? ? 我立馬換做笑臉說:“是的，老公，你得給我一個慢慢改正的機會。”他什么都沒說，轉(zhuǎn)身去盛飯、端菜了。

? ? ? 如果是以前，我們早針尖對麥芒干仗了，看來學(xué)習(xí)還是有用的，不爭一時之快，不爭口舌之氣，“聊個天兒嘛！”心態(tài)平和，胸懷包容，一切都不是問題。