尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同仁:

? ? ? ? 大家好！

? ? ? ? 抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來到這里，非常感恩和珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我是開發(fā)區(qū)后謝鎮(zhèn)韓店小學(xué)的一名教師，工作當(dāng)中和家長孩子接觸較多，下面就針對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的家庭教育情況發(fā)表一下自己的看法和建議。

我所在的學(xué)校由于留守兒童比較多，所以存在最突出的問題就是家庭教育的缺位問題。由于爸爸媽媽或其中一位常年在外打工，孩子大多推給爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)管。隔代監(jiān)護人對于孩子的教育不言而喻，總是寵愛和物質(zhì)占了上風(fēng)的。老年人常對我們講的話就是:俺就管孩子吃飽穿好不生病，教育學(xué)習(xí)老師您多費心啊，打也行罵也行……

第二個問題自以為是是許多家長的思維定式，即便是年青的家長他們也理所當(dāng)然地認(rèn)為，我是老子，孩子是小子，小子就必須聽老子的。不肯放下身段和孩子平等進行心靈的溝通，是大多數(shù)農(nóng)村家長的共性問題。

第三，大多數(shù)家長缺乏家庭教育知識，少數(shù)思想前衛(wèi)的家長接觸到的也只不過是碎片

化不成系統(tǒng)的家教理念，在具體的運用過程中面對的問題往往并不單一，所以導(dǎo)致學(xué)了一些理論常識，但是仍然解決不了實際問題。孩子的世界煩惱壓力多多，家長的焦慮與日俱增。

針對這些工作中產(chǎn)生的感受，我覺得我們漯河市的家庭教育意識雖然被喚醒了，但是深入的持續(xù)宣傳和學(xué)習(xí)工作是迫在眉睫的。作為農(nóng)村一線教師，我的建議是:

一，繼續(xù)大力宣傳家庭教育，讓家庭教育深入人心。特別是農(nóng)村家長更需要喚醒，家庭教育進校園這類活動可以持續(xù)開展！

二，學(xué)校，家庭，社會三者合力才能更好的教育孩子，建議學(xué)校的老師尤其是班主任要學(xué)習(xí)家庭教育知識。班主任老師和家長有一個共同的目標(biāo)就是教育好孩子，但是由于教育理念達不成共識溝通便會不暢通，不能有效溝通，給老師的工作也造成了被動的局面。今年七月，河南教師待遇提高了，我們班主任老師的入職門檻也應(yīng)該相應(yīng)提高一些，應(yīng)該讓每一個老師至少班主任老師都具備家庭教育指導(dǎo)師的資質(zhì)，更好地為國家和社會服務(wù)。

三，家庭教育，從娃娃抓起。建議政府部門發(fā)揮行政職能，讓每一個將要邁入父母行列的新婚夫婦都學(xué)習(xí)家庭教育知識，方可領(lǐng)到結(jié)婚證準(zhǔn)生證，為孩子的成長奠定更堅實的基礎(chǔ)。

以上幾點建議或不成熟，僅供參考，但愿能為漯河家庭教育春天的到來，為國家的教育事業(yè)盡綿薄之力，僅此而已。