? ? 歷經(jīng)了將近兩個(gè)月的寒假，再次返回到學(xué)校后，不免會(huì)發(fā)生名為開學(xué)的風(fēng)波——作業(yè)上交、調(diào)整狀態(tài)、重新整裝待發(fā)……我也被卷進(jìn)了這股風(fēng)波當(dāng)中。
? ? 開學(xué)第二天，那是一個(gè)課間。我和我的朋友打算一起去交手抄報(bào)，我從課桌肚里拿出我的《彼得潘》手抄報(bào)，仔細(xì)地端詳了起來：上面的人物比例奇怪極了，圖案也宛如幼兒園小朋友畫的，還有大面積留白，字跡只有短短幾行……我不禁犯了愁：到底要不要去交呢？這張手抄報(bào)也太難以見人了吧！
? ? 我看著看著回想起了假期末的場(chǎng)景：那時(shí)已經(jīng)是過年后幾天了。我拿出兩張白紙，打算隨便畫畫手抄報(bào)。于是先用鉛筆簡單勾勒了幾個(gè)圖案，就直接勾線，用水彩筆在上面填色，為了少寫字，我把字跡間隔和大小都調(diào)整的十分寬大。我完全沒有經(jīng)過思考，以至于短短幾小時(shí)就做完了兩張手抄報(bào)，那質(zhì)量放在學(xué)前班都毫無違和感。
? ? 這時(shí)，我的朋友突然將我從回憶里拉出來，問我要不要去交。我咬咬牙，做都做了，還是交吧……走去辦公室的路上，我的心里十分忐忑不安，臉上寫著幾個(gè)大字“后悔、慚愧”。到了辦公室，我看見桌子上擺放著一碟精美的手抄報(bào)，無論是排版、構(gòu)思還是色彩搭配、文字都令人賞心悅目。王老師讓我們將手抄報(bào)放在上面，我一放上去就迅速拿了另外一張壓住，但無論怎么壓，都?jí)翰蛔⌒睦锏牟话?。交完后，我?qiáng)拉著朋友跑出了辦公室。
? ? 可還是難逃一劫，下午我去交數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)王老師正在看手抄報(bào)。而被她拿起的那張，正是我的！我緊張極了，趕緊轉(zhuǎn)過頭，妄想逃避事實(shí)，我慚愧的內(nèi)心一直在祈求“別看我的！求求了換一張看吧！”直到數(shù)學(xué)作業(yè)批完后，我才停止了祈求，飛奔回了教室。
? ? 交《海底兩萬里》手抄報(bào)時(shí)，也同樣是如此，蔣老師還問了我一句“是不是也沒有好好做”我的心跳的更快了，不知道應(yīng)當(dāng)回答什么，只能尷尬地笑笑，我多么想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去??！
? ? 經(jīng)歷了這次手抄報(bào)風(fēng)波后，我下定決心，以后老師交代的任務(wù)務(wù)必要保質(zhì)保量地完成，不然后悔的只有自己！
