周六就想更新的。拖延癥懶了下。

上周五幼兒園閉園，多妹結(jié)束在普林斯頓班的學(xué)習(xí)，下個學(xué)期轉(zhuǎn)到愛如是。選擇愛如是，是因?yàn)槔枥蠋煹囊痪湓挘好恳粋€孩子都值得被溫柔對待。孩子都沒有錯，錯的是大人處理情緒的方法。

周五的幼兒園閉園會，也算是給齊齊和多多的分別儀式，多多還感受不到什么是分別，倒是對新幼兒園無比期待。

周五晚上和妞妞媽聊天，提到，多多的不善表達(dá)與柔弱，其實(shí)跟我很像。老師也是這么認(rèn)為。一直以來期望幼兒園老師能做好的引導(dǎo)，讓多多能善表達(dá)，大膽一些，但是一直以來自己內(nèi)心的力量不夠，孩子又如何能強(qiáng)大起來呢。孩子就是白紙，母親復(fù)印什么內(nèi)容就會變成什么樣。

這兩年家里的氛圍不好，自己的情緒也不好，家里面壓抑，每個人都在隱忍都不愿表達(dá)自己最真實(shí)的想法，情緒也需要出口，孩子是最敏感的，她會從家里人的一言一行相處中感受到一切。自然，她也會把這些一言一行帶進(jìn)自己的生命中。

“成為最好的自己，才能成就最好的孩子”。我不希望自己是受害者，也不想成為拯救者，更不能一味地當(dāng)迫害者。

回想三年前的自己，笑的開心，朋友三四，內(nèi)心積極不服輸，滿懷期望的要做一個辣媽，帶著孩子走遍全世界。不知道什么時候開始，有了很多焦慮，心就不再自在。平心靜氣，修行人生的基石，才能解除自身的育兒焦慮，也能成就自己。

既然關(guān)于自己的育兒，也得慣例一個育兒的記錄。上次黎老師分析了多多為什么哭之后，我在與多多的溝通上就開始繼續(xù)反思和實(shí)踐。周五晚上查看到幫幫龍玩具到了，一時口快告訴了多多，結(jié)果再看時間菜鳥驛站已經(jīng)關(guān)門了，多多嚎哭，要拿包裹（這個玩具是多多控制情緒畫滿五個笑臉得到的，無比期待），不肯喝牛奶，不肯洗澡，不肯睡覺。一直哭

“多多，是不是特別想要幫幫龍玩具”

“嗯”

“菜鳥驛站的叔叔阿姨下班了，明天一早他們上班了再去取，好不好？”沒啃聲。

“我們先洗澡，今天是坐凳子上洗，還是用澡盆？”

“我要坐凳子和媽媽一起洗”

洗完澡后，又開始想玩具，繼續(xù)哭。多爸有點(diǎn)不耐煩，“哭也拿不到啊，沒用的”，這一句話，讓多妹更崩潰，開始因?yàn)榇┮路l(fā)脾氣。幫忙穿上衣服，平息一下心情后，繼續(xù)疏導(dǎo)。

“媽媽知道，多多真的很想要快點(diǎn)拿到玩具，因?yàn)槟鞘嵌喽鄴炅撕芫玫玫降摹?/p>

“嗯”

“菜鳥驛站的叔叔阿姨也要下班回去陪自己的寶寶啊”

“他們都有寶寶嗎”

“嗯。要是爸爸媽媽一直不下班，你會不會難過？你是不是總是希望爸爸媽媽不上班可以陪你？”

點(diǎn)頭認(rèn)同。

“媽媽，那我們明天他們一上班就去拿包裹好不好？”

認(rèn)同孩子的情緒，順著情緒的感受溝通。其實(shí)家庭溝通也是這樣的，大人如此，更何況是孩子。