觀察時(shí)間：2020年5月20日? ? 下午3：05 ——3:25

觀察地點(diǎn)：體能訓(xùn)練區(qū)

觀察幼兒：王汐玥

觀察教師：任美娟

觀察目標(biāo) ：觀察幼兒游戲的水平以及游戲的狀態(tài)。

觀察實(shí)錄：

戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們來(lái)到了體能訓(xùn)練區(qū)，玥玥一開(kāi)始在彩色大輪胎一下鉆山洞玩，周子圣說(shuō)：“玥玥，我們到那邊去玩爬輪胎吧，玥玥向四處看了看說(shuō)：“好吧！”于是兩個(gè)人去爬小輪胎。玩了一會(huì)兒，玥玥又跑到了彩色大輪胎這邊來(lái)了，這次她不是從底下鉆而是爬到輪胎上面，坐下來(lái)，然后像滑滑梯一樣從上面滑下來(lái)。

? ? 玥玥在彩色大輪胎上，一會(huì)兒爬上去，一會(huì)兒滑下來(lái)，這時(shí)她又發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)彩虹輪胎，于是她就跑過(guò)去玩彩虹輪胎，她想從中間直接爬上去，爬了幾次，沒(méi)能爬上去。就走了，走著走著她看見(jiàn)弘雷和萌萌幾個(gè)小朋友在玩蕩橋，玥玥跑過(guò)去也想玩，萌萌說(shuō)：“玥玥不能玩，這會(huì)兒小朋友太多了?！鲍h玥就跑走了，走了一圈又到了蕩橋這邊。我對(duì)玥玥說(shuō)：“想玩就去吧?！鲍h玥兩手抓住輪胎和繩子，小心翼翼地爬上去了。

因?yàn)橥媸帢虻男∨笥烟嗔耍瑑蛇吇蝿?dòng)的比較厲害，玥玥就慢慢地下來(lái)了。下來(lái)后她又來(lái)到了彩色大輪胎旁，玩起了輪胎滑梯，玩了一會(huì)兒她又去玩吊環(huán)輪胎，她先用手試了一下，然后用手抓住，玩了一會(huì)兒，又回到了大輪胎這兒玩……

行為分析：

1.玥玥是個(gè)文靜的小女孩，做事細(xì)心、認(rèn)真。在游戲中，她一會(huì)兒從輪胎下鉆，一會(huì)兒又爬上去，把輪胎當(dāng)作滑梯，一會(huì)兒又去玩蕩橋、吊環(huán)……可以看出玥玥勇于探索輪胎的不同玩法，但是最喜歡的還是玩彩色的大輪胎。

2.玥玥每玩一種輪胎，她都會(huì)先用手摸一下，搖晃一下，這證明她的安全意識(shí)很強(qiáng)，記住平時(shí)老師講的，知道游戲中要注意安全。

支持策略：

1.戶外自主性游戲，是幼兒的自發(fā)性活動(dòng)，教師要做一個(gè)有心的觀察者，當(dāng)幼兒出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，給予正確的指導(dǎo)，多鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、敢于創(chuàng)新，讓幼兒在游戲中獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。

2，要多給予孩子空間，提供幼兒適合的游戲場(chǎng)地，在物質(zhì)精神上給予游戲全面的支持。為幼兒提供游戲上的材料支持，引導(dǎo)幼兒對(duì)材料進(jìn)行探究，讓幼兒積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的想象能力與創(chuàng)造能力。