今天是11月8日，學(xué)期的第十周的周六。

關(guān)于學(xué)習(xí)情況，不知道為何感覺(jué)這周的事情比之前多了許多，感覺(jué)專業(yè)課學(xué)習(xí)的進(jìn)度不如上周。但想來(lái)也算正常，越往期末走，事情就越來(lái)越多。為此，安排和利用學(xué)習(xí)的時(shí)間需要多點(diǎn)注意，不要漏掉太多進(jìn)度。

距離四級(jí)考試還剩35天，每天學(xué)習(xí)的新單詞按照計(jì)劃進(jìn)行，但發(fā)覺(jué)之前的單詞仍需加深記憶，學(xué)習(xí)難度提升。

Python學(xué)習(xí)已經(jīng)起步，雖然仍處在最初階段，但我相信在之前學(xué)習(xí)java的經(jīng)驗(yàn)幫助下，我能追上安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

至于讀書(shū)感悟，我去閱讀了阿爾貝·加繆 (法國(guó))著作的《西西弗的神話》

西西弗斯的傳說(shuō)故事廣為流傳，人們皆知他在推一塊巨石上山，可巨石會(huì)在抵達(dá)山頂前再度滾回山下，他只得一遍又一遍，一日又一日地重復(fù)下去，永不終結(jié)。

加繆筆下的西西弗，仿佛是現(xiàn)代人生存境遇最精煉的寓言。思考過(guò)來(lái)，我們何嘗不也是如此？

在重復(fù)的勞作、無(wú)盡的追求與最終的虛無(wú)中，徒勞地消耗著生命。

然而，加繆的深刻之處在于，他并未止步于揭示這種“荒誕”。真正的關(guān)鍵在于：西西弗的幸福與反抗，恰恰始于他清醒地認(rèn)識(shí)到這份徒勞之時(shí)。?當(dāng)他不再懷抱虛假的希望，不再為某個(gè)終極意義而推石，他便贏回了他的自由。他意識(shí)到，這塊巨石就是他的世界，推動(dòng)的過(guò)程本身，就是他生命的意義。

于是，這趟下山的路，不再是失敗的歸途，而是一個(gè)清醒者重新為生而戰(zhàn)的間隙。推石上山這場(chǎng)斗爭(zhēng)本身，就足以充實(shí)一顆人心。?

加繆給了我們一種悲壯而昂揚(yáng)的答案：在毫無(wú)意義的世界上，人可以通過(guò)有意識(shí)的“存在”與“反抗”，活出屬于自己的意義與尊嚴(yán)，找到生命存在的意義。