? ? ? 時光荏苒，流年似水，遠(yuǎn)去的在河南執(zhí)教的故事成了永遠(yuǎn)的回憶，走過25年教學(xué)之路的我，在庚子年初依然南下，開始了從零開始的教育教學(xué)生活。

? ? ? 1.“候鳥南飛”為夢而來

? ? ? 公歷2020年初我辦理完北方的人事關(guān)系，正準(zhǔn)備南下時，武漢疫情讓我待在家里，經(jīng)過各種防疫檢查二月底我到達(dá)了?？?，成為海口市的一名教師。在居住所隔離的十四天內(nèi)，每天像學(xué)生時代一樣瘋狂學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備復(fù)學(xué)后開始新的教學(xué)生活。

? ? ? ? 復(fù)學(xué)后，我忘記了南北地域的差別，沒有摸清學(xué)情情況下便開始一腔熱血地投入工作，整合教材和上課容量大節(jié)奏快是我的優(yōu)點(diǎn)也是我的缺點(diǎn)，那段時間讓我懷疑我的能力，甚至懷疑自己的選擇。

? ? ? ? 那段時間我白天上課，當(dāng)披星戴月回住所時，一路上腦海里是學(xué)生：這個知識點(diǎn)怎樣才能讓學(xué)生學(xué)會？每天只有一節(jié)課怎樣安排教學(xué)計(jì)劃？某某學(xué)生為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)，是家里有事還是學(xué)習(xí)上有困難？我會把學(xué)生個人方面的問題，學(xué)習(xí)上的問題統(tǒng)統(tǒng)歸為我的問題，想得多了慢慢有點(diǎn)眉目了：沒有愛就沒有教育，課堂上耐心給學(xué)生講解，盡心盡力教會學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生；課間關(guān)心每一個孩子，從生活上，學(xué)習(xí)上，心理上盡力幫助每一個學(xué)生。有個學(xué)生監(jiān)護(hù)人跟我說：“我父母離異，弟弟從三歲起不斷地送到奶奶家，姑媽家，跟后媽生活，現(xiàn)在又送到我家，盡管身上幾乎都是壞習(xí)慣，但他確實(shí)確實(shí)是個可憐的孩子，希望老師多多關(guān)注他?！敝肋@個學(xué)生情況后，我不由眼圈紅了，當(dāng)他沒吃早飯時，我把自己的早餐給他吃，跟他談心，最重要的是讓他在班里有存在感。我做了大膽的嘗試，讓他擔(dān)任紀(jì)律委員，他不但管住了自己，也管住了愛講話的學(xué)生。教育學(xué)生是需要包容，需要賞識，需要清零的，用愛心耐心細(xì)心盡可能影響每個孩子。

? ? ? 2.“沿途停歇”讓夢繼續(xù)

? ? 今年九月，我迎來南下教育工作的第一個新學(xué)年，也迎來了我為人師的第26個教師節(jié)，站在學(xué)校的五星紅旗下，我告訴自己：雖然是一個普通的一線教師，但做好自己是必須的 。以前我教的教材和現(xiàn)在的教材不一樣，但學(xué)生從零起步學(xué)的很好，我開始思考教學(xué)設(shè)計(jì)和因材施教，有時候一句話會讓學(xué)生茅塞頓開，對我來說是量變到質(zhì)變的結(jié)果，同時又是反思的結(jié)果。

? ? ? ? 在北方我是一個很勤奮的老師，在南方我更專注自己的工作。上班時不是在教室里 就是在辦公室改作業(yè)，每天桌上的作業(yè)改完了，新的作業(yè)就送來了，不需要學(xué)校檢查，這是我對自己的要求。南北地域有差別，可我用心工作時，我才明白：教育的本質(zhì)是一種培養(yǎng)人的活動，是為社會培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人是我教育的目的。每節(jié)課我要問自己：學(xué)生帶著預(yù)習(xí)的問題或者一無所知走進(jìn)課堂，40分鐘他們解決了什么樣的問題或者收獲了什么，在每天只有一節(jié)課的情況下，“授之以漁”教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，是我解決教材與時間之間的矛盾！

? ? ? 3.“困知勉行”靜待花開

? ? ? ? 當(dāng)初我從“離北投南”是希望人生有個“Change”，總以為只要滿腔熱情就一路坦途，一路綠燈，一路平安；事實(shí)上我的想法太天真，面對“水土不服”時，“斷舍離”對往日時光的緬懷，活在當(dāng)下，活出自我，唯有通過“學(xué)習(xí)+思考+努力”才能實(shí)現(xiàn)自己的“夢”。二十多年前我是一張白紙，二十年后我仍是一張“帶有投影”的白紙，我會以“學(xué)生”為“圓心”，以“愛”為“半徑”畫出我人生的“弧線”和“圓”，做個有“夢”的老師。我時常有一種“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的感慨，人到中年獨(dú)自到異鄉(xiāng)不易，正如一首歌所唱：“三百六十五里路啊，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，嘗盡這份孤獨(dú)……”但我不后悔，因?yàn)槲铱缭搅税雮€中國，加入海南自由貿(mào)易港建設(shè)的行列里，我以“立德樹人”的教育思想做好學(xué)生的引路人。

? ? ? 正如我的一個學(xué)生家長所說的：指望孩子自覺學(xué)習(xí)，是最無力的教育！是的，從來沒有什么橫空出世，每一個優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉和老師的引導(dǎo)教育！五年后，孩子們上了高中，十年后呢？而我曾經(jīng)是哪個幸福的“點(diǎn)燈人”！