? ? ? ? 2021年1月8日，青少年心理工作研討小組全國大型公益行動（準(zhǔn)格爾旗站）在準(zhǔn)旗第十小學(xué)如期舉行，參加人員是各個學(xué)校的心理老師，第四次活動的主題是運(yùn)用積極心理學(xué)開展青少年工作，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗分校圓滿完成！

? ? ? ? 首先由212號渡老師張俊麗分享了一周的思考與體會，以及本次活動主題的講解：上次我們進(jìn)行了家庭心理劇的技術(shù)體驗，讓我們體會了兩種不同的感受，即感受的感受，同時也反應(yīng)生活中普遍性的現(xiàn)象，也讓我們知道了簡單粗暴的教育模式只能破壞我們的親子關(guān)系，唯有支持、陪伴和愛等基本技術(shù)的提升才能改變，會愛才是真愛！而當(dāng)下我們面對青少年遇到的問題，那我們該怎么解決青呢？今天我們研討的第四個主題就是運(yùn)用積極心理學(xué)開展青少年工作。

目標(biāo)有三個：

1、樹立正確的青少年心理問題觀，為青少年創(chuàng)造積極的成長環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)青少年工作對積極心理技術(shù)四大方向的應(yīng)用。

3、學(xué)習(xí)積極心理學(xué)相關(guān)技術(shù)和方法，體驗“年度最美少年頒獎儀式”。

那什么是積極心理學(xué)，積極心理學(xué)就是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌目茖W(xué)，積極心理學(xué)之父塞利格曼認(rèn)為積極心理學(xué)的力量能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)和利用自己內(nèi)在資源，從而提升個人素質(zhì)和生活品質(zhì)，每個人心靈深處都有自我實現(xiàn)的需要，這種需要會激發(fā)人的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，積極心理學(xué)利用這些內(nèi)部資源來幫助普通人或具有一定天賦的人最多限度地挖掘自己的潛力，并以此獲得美好生活。人類的這些積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)是人類賴以生存和發(fā)展的核心要素。青少年心理輔導(dǎo)圍繞積極心理學(xué)的四個目標(biāo)、四大方向即積極情緒培育，積極品質(zhì)訓(xùn)練，積極意義轉(zhuǎn)換，人際關(guān)系建設(shè)。

? ? ? ? 接下來是技術(shù)體驗環(huán)節(jié)“2020年度最美少年頒獎儀式”，我讓每一位老師說出自己孩子身上的五個積極品質(zhì)，并且把這五個積極品質(zhì)運(yùn)用第三人稱寫成頒獎詞，這時我即是帶領(lǐng)者又是參與者，寫完后上臺逐一的大聲宣讀。通過這次技術(shù)體驗，讓當(dāng)下每一位都重新梳理了自己和孩子之間的關(guān)系，也發(fā)現(xiàn)自己看待孩子消極的一面，反思自己在以后的生活中，用一雙慧眼睛來發(fā)現(xiàn)孩子身上優(yōu)秀的積極品質(zhì)！

? ? ? ? 進(jìn)入積極心理技術(shù)四大方向的分享環(huán)境，為了讓我們學(xué)習(xí)的更深刻，我分別讓四位老師把四部分的內(nèi)容讀了一遍，每個部分都給出了明確的方向，通過分享讓我們更深刻的懂得，青少年是獨(dú)立的個體，我們應(yīng)學(xué)會尊重，在生活中多鼓勵、認(rèn)可和關(guān)愛孩子，在積極環(huán)境中長大的孩子她的優(yōu)秀品質(zhì)更容易激發(fā)。

? ? ? ? 本次活動的留了作業(yè)，就是回去當(dāng)著孩子的面把寫下來的頒獎詞讀給孩子聽，我相信孩子們一定會有不一樣的感受，是啊！青少年是祖國的未來，家庭的希望，每一位家長無不希望自己的孩子積極樂觀、健康向上，今天的活動讓每一位老師收獲很大，首先從思維上打破了原來的傳統(tǒng)模式，即積極思維模式代替消極思維模式，讓他們從自己以及其他孩子身上找出更多更好的優(yōu)秀品質(zhì)，讓每一位青少年活出更好的自己！