? ? ? 2018年的夏天，與董老師相逢，那淺淺一笑，勝似芬芳蝶燕，嬌美動人，老師握著我的手并能叫出我的名字，讓我的心霎時沉醉，被人記憶是那么地美好。此前的一個月，我只在微信中與董老師打了一個招呼，簡單自我介紹，三句話，僅此。是怎樣的情懷，是怎樣的氣宇，是怎樣的寬廣，又是怎樣的透徹，讓老師親切叫著我拉著手……那一刻我是臣服的，也是歸宿的，像一支亂飛的鳥漂泊的雁，那么恰如其分的找到了歸巢的方向。
? ? ? 寧靜致遠，安如磐石，寧安帶給我安靜與堅定的地方。也是與這個因語文結緣的地方。小城安靜淳樸，自然皈依，就像詩意語文人，沒有猜忌和質(zhì)疑，只有信任與篤定，沒有浮躁與喧囂，只有靜謐與純凈。鏡泊的一瀑湖水啊，牽起了塞北江南的衣袂，質(zhì)樸的小城啊，卷走了忙碌與塵?！娨庹Z文，仿佛給語文了一個靈魂，高雅無塵，清新篤定，綠色盎然，不染沉靜！
? ? ? 其實加入詩意語文工作室并不久，群中看著老師們的熱情互動和沉醉書寫，挺感動，在當今浮躁的社會，有這么多志同之人真正牽著語文的手，翩翩起舞。但當時的自己塵封了自己的筆好久，只是仿佛覺得自己是個觀賞的后來人。像朱自清說：熱鬧是他們的……寧安之旅，功利的說，我是奔著名師的課堂來的，奔著董老師的詩意理念來的。肖老師的課像陳釀的酒，越品越香；王君老師的課像一杯解暑的可樂，熱情而有力量；郭老師的課像一杯溫水，溫度而健康……幾位專家的沙龍更是妙語連珠，字字珠璣，如清泉緩緩注入了語文人的心中！非功利的說，我收獲得又何止是課堂的理念和名師的指導，我收獲著沉靜與篤行、自信與詩情、初心與熱情、虔誠與信仰……
? ? ? 在教研員的幫助與陪伴下，在車坤姐妹的導引下，我觸摸到了那么多如此高貴的靈魂！這是一群激情活力的人，是一群情懷偉岸的人，是一群追求初心的人，是一群責任擔當?shù)娜?，海?nèi)存知己，天涯若比鄰！因車坤老師兼課之余，不懈堅持讀書寫字，精心籌備策劃晚會努力而動容；因小清老師三天三夜的硬板火車穿越祖國河山的虔誠而感動；因銀星老師克松帶著孩子不遠萬里的奔波付出而觸動；因云雙、小伍老師的爽朗輕松，一見如故恰似姐妹的純凈而愛戀；百忙之中，小節(jié)目竟然一拍即合……真的需要語文人的真性情！我還因那么多我叫不上名字的老師的執(zhí)著而震撼，這么想真的，感謝董一菲老師為語文人導航，為我的靈魂擺渡！
? ? ? 回家之后，我靜靜讀起了董老師的《尋找語文的詩意與遠方》，靜靜地……老師的謙卑與高貴、愛和生命是那么地綿長悠遠，那么地從容優(yōu)雅。日常工作的瑣碎磨練了我的壞脾氣，燥性情，日常管理的難度消磨著自己對學生的耐心，甚至對女兒的等待……讀老師書的那一刻刻，我著實是檢討了自己，在心里狠狠批評教訓了自己，董老師那一抹似錦的晚霞、一泓如春的溫泉，給予了我精神的超拔，給予了我心靈的慰藉！盧梭說“最好的教育就是無所作為的教育”，恰如董老師，一顰一笑，恰醍醐灌頂！
? ? ? 晚風清涼，我騎著單車，卸去了暑熱的浮躁，頭腦中擷取著詩意的言，詩意的字，詩意的情，詩意的畫……貧瘠的心土恰如注入甘露，潤澤，溫柔。
