練習(xí)2:理清學(xué)習(xí)目的，梳理知識獲取渠道。

我覺得和他人一起探討獲取知識渠道這個面是很寬泛的。

如果沒有明確目的，那就會多且亂。

那就少一點，專一點吧。

所以我就選擇了《做好PPT》為題吧。

圖片發(fā)自簡書App

如果建立完善的PPT知識體系，知識點互相連接，那應(yīng)用起來不就順手了嗎。

堅持反復(fù)練習(xí)，作品質(zhì)量提升了，至少在群毆PPT撈回學(xué)費。

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