昨天晚上回到錦苑，已經(jīng)是七點過了，心里卻一直有一種隱隱不安的情愫，直到晚上快九點了，才恍然大悟原來是忘了帶電腦回來。

立刻給同在錦苑的妹妹打電話，問她在哪？她說在錦苑，準備回父親家守夜。我說我們在一號門見，我和你一起去父親家把電腦拿回來。

來到一號門，空中偶有鹽粒般大小的雨滴滑落臉頰。我們一邊往父親家走，一邊聊天。“你可以明天再去父親家拿，何必這么晚去拿？”“明天去拿電腦，雖然開車幾分鐘就拿了，可來回上下樓也得半個小時，但關(guān)鍵是心不靜，要平定心緒看書寫作會浪費時間。難得的周末時光，一晃就過去一二個小時，還是很可惜的?！?/p>

走進父親家小區(qū)，妹妹還在樓下的單元門，我已經(jīng)拎著電腦下樓了?！霸瓉砟闶窃缬袦蕚浒?！”“是啊，好不容易有兩天學(xué)習(xí)時光，不準備就是浪費?！被氐藉\苑，看了看時間不到十點，去父親家來回不到一個小時。

每周一到周五，如果沒有提前準備，簡書日更就會變得糾結(jié)。不知是不是忙碌了一周的放松，還是帶孫子的影響，總之周五的簡書日更變得有些困難。于是，就準備“糟糕的堅持”，好在有早上與孫子的遇見，留下難忘的瞬間，就草草寫下今天的簡書日更。

今天早上7點過，被昨晚睡覺前預(yù)約稀飯的一縷稻香驚醒，但是怎么也起不了床，因為昨晚的咳嗽沒有睡好覺。到了早上九點，孫子起床了，只好勉強起來了。

這個上午，指導(dǎo)孫子做數(shù)學(xué)“破十法”，也算是勞逸結(jié)合了。心里還是有些焦慮，《西部故人來》今天又發(fā)布了，暫時沒有時間和精力完成留言。

“破十法”就是10以上，20以下的數(shù)，分為個數(shù)和10，再用10減去個位數(shù)，加上前面的個位數(shù)，就是這道題的答案。如18-3，就是10-3=7,8+7=15。這是子宇3歲多，兒子給他買的。蒲先生說什么亂七八糟的，他要按自己的方式來教子宇。

“破十法”這樣的書是一套，還有好幾本，孫子在父親家做的是“湊十法”。一直沒有讓孫子做這些題，因為我覺得這些題或許一年級的孩子都不會學(xué)。只是嘗試著讓孫子做做，他的理解有困難，就不會強迫他做。

孫子很聽說聽教，但一上午指導(dǎo)孫子學(xué)習(xí)，感覺自己實在有些撐不住了，只好讓蒲先生來陪陪孩子，自己去臥室休息一下。

剛躺下，就聽到孫子又在看蒲先生手機的視頻了，于是請子宇進臥室來，告訴他注意眼睛與手機的距離，還有看視頻20分鐘后要休息一下。這就是老師與家長的區(qū)別。

從中午12點過，一直睡到下午2點半，感覺有點精神了，就打開電腦準備閱讀《西部故人來》，寫評論。

【旅游風(fēng)光】阿壩行（七）黃龍風(fēng)景區(qū)

黃龍風(fēng)景區(qū)以彩池、雪山、峽谷、森林“四絕”著稱于世，再加上灘流、古寺、民俗稱為“七絕”。

作者以詳實的筆觸，為我們描述了風(fēng)景區(qū)的人間仙境。特別是對“眼前這面積達數(shù)千平方米的五彩池水，以藍、綠、黃、白為基調(diào)，藍中泛白，綠中浸藍，黃中有綠，五光十色，爭奇斗艷，各具風(fēng)情，讓人眼花繚亂”的敘述，讓我回憶起自己曾經(jīng)教過的課文《五彩池》。

小作者在這篇課文中，重點講了“五彩池水，以藍、綠、黃、白為基調(diào)，藍中泛白，綠中浸藍，黃中有綠，五光十色”形成原因，“原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結(jié)著一層細膩的透明的石粉。陽光透過池射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩?！?/p>

黃龍風(fēng)景區(qū)還有許多美景，等待讀者去游覽。

【歲月留痕】秋思無涯

簾卷西風(fēng)，秋意漸濃，母親卻在十四年前的秋日里，漸行漸遠。

對作者來說，最刻骨銘心的痛就是母親的仙逝。自從離家工作之后，母親對兒子的愛與思念，就是老人親手種的花生、大豆，新打了玉米糝，鮮榨的芝麻油。兒子對母親的愛與思念，就只能寄情落葉于遙遠的天國。

母親一生操勞，給兒女博大的情懷。花開花落十四載，不因母母親的遠去而淡忘，思念卻愈加悠長。

【歲月留痕】送給你們的禮物

記憶猶如一條悠長的河流，泛起的浪花總在河水盡頭。

作者給弟弟的禮物，給父親的禮物，給母親的禮物，浸潤在字里行間，氤氳著親情無限。

親情是風(fēng)，使平淡的日常變得春花爛漫；親情是詩，使人間煙火的日常有一縷浪漫的情愫。親情，家庭和諧永恒的動力。

【旅游風(fēng)光】游望叢祠，有導(dǎo)游講解就是不一樣

說到望叢祠，總會想到一個成語“杜鵑啼血”。相傳古蜀國第一任君王望帝杜宇，帶領(lǐng)百姓開墾荒地種植五谷，把蜀國建成為豐衣足食、錦繡一般的天府之國。后來望帝死后化作了一只杜鵑鳥，暮春啼苦，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動人肺腑，名為杜鵑。李白詩云：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！?/p>

看了詳盡的望叢祠的解說講解，發(fā)現(xiàn)自己最模糊的一段歷史變得清晰：“望從祠的修建最早可以追溯到1500年前的南北朝時期”。處于東晉與隋朝之間的南北朝，在灌縣可尋蹤跡。

游望叢祠自己的瀏覽中，看到的是歷史遺跡；游望叢祠在導(dǎo)游的解說下，觀賞的是一份厚重的歷史文化。

【人生感悟】芙蓉花開

“千林掃作一番黃，只有芙蓉獨自芳”。

此時的成都，疫情再次按下暫停鍵。在廣大居民宅家的日子，作者看到了疫情中的逆行者，有醫(yī)務(wù)人員，有志愿者，還有社區(qū)工作者，他們的守候和堅持，使成都這種美麗的城市充滿溫情。

這些無私奉獻著，不正像蕭瑟之際，俏傲枝頭的芙蓉花嗎？

11月10日的《西部故人來》發(fā)布后，總編發(fā)來微信說有三個評論員因為家庭問題，辭去評論員，希望我堅持。我閱后，發(fā)了兩條微信過去?！笆盏剑喿x《西部故人來》的文章是學(xué)習(xí)的機會，堅持評論。”“其實，一切的說辭并不影響閱讀和評論，只是不會計劃時間。做與不做，時間一樣過去，做了就讓自己多了一次學(xué)習(xí)的機會，也為自己積累了文字?！彼雀袆?，又認可我的說法。

說實話，微信群里分享的許多文章，我一般都沒有時間看。但是朋友的文章，既要看還有贊賞。而因為是評論員，《西部故人來》的文章不僅必須要看，還必須要認真看，才能寫下自己的感言。

如第一篇《阿壩行（七）黃龍風(fēng)景區(qū)》一文提到的黃龍風(fēng)景區(qū)，我上個世紀九十年代就去過，還穿著雨鞋在五彩池里走過。而這次寫評論，特意專門問度娘，五彩池到底是九寨溝和黃龍哪個風(fēng)景區(qū)的。又再把以前教過的《五彩池》課文找出來再讀了一遍。如果不是評論員，或許不會因為要認真核對自己自己留言的準確性，做這一番功課了。這就是一直以來，發(fā)自內(nèi)心所說的“學(xué)習(xí)機會”。

再如，在最后一篇文章《芙蓉花開》的評論后，平臺給了這樣的回復(fù)“在數(shù)落日子、撿拾流金時總有您的點評陪伴，一路走來，文學(xué)平臺因您的點評點贊而精彩，謝謝評論員。”

看到自己每一期、每一篇評論，總會想有沒有作者和讀者留意和喜歡我用心的評論呢？其實這一切都不重要，重要的是因為受人之托，逢十就是學(xué)習(xí)和積累文字的機會。

總編在回復(fù)中，告訴我已經(jīng)寫了503篇評論了。其實，在我們的生活中，得失是沒有明顯的區(qū)分，只要有付出就會有回報！

洋洋灑灑的文字，記錄了這周六的生活，仿佛也是為自傳積累素材……