? ? ? ? 復雜的心情、復雜的感受交織著，令人五味雜陳，無法言說!

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? ? ? ? 依舊無法停歇的雨一直下著，仿佛忙碌的我們一般，幾乎從進校門的一刻開始就不停的運轉著：衛(wèi)生、衛(wèi)生、依舊是衛(wèi)生，從昨天早晨到今天六點，在教室與辦公室之間來回穿梭著，根本沒有機會坐下來靜靜的享受寫教案的時光。滿腦子都是事兒，充盈著本就有些愚鈍的我。又是一遍遍的拖樓道與教室、辦公室，一遍又一遍地跑到“拖布池”去洗拖布，怎么教室里總是不見干凈呢……

? ? ? ? 想著明天一年級的孩子與家長激動與興奮的眼神與心情就著急，怎樣用最干凈、明亮的教室來迎接他們的到來呢？于是不停催促陳主任與楊師傅能否將各班的教材快一點發(fā)下去啊!可是他們忙得根本顧不上我的請求與焦急心情，只一味應承著。哎！我的心啊……急、很急、特別急!而且聽說孩子又報的比較多，更是壓力好大啊!有誰理解理解我的心情啊!

? ? ? ? 于是去靳主任那里溝通報到時孩子們的情況，并麻煩他幫忙打印了一份資料備用，并與他溝通了一下各項事宜，回到辦公室又思考著做了一下明天報到的準備：建立班級群并當場要求加入、告知孩子們的作息時間及接送時間、以及接送必須在統(tǒng)一的地點、書本的包皮情況、下周二下午的家長會等事宜。還沒寫完寶貝就打電話來催我了：“媽媽都六點了，你什么時候回家啊？”聽著她不樂意的聲音這才恍然意識到有些太遲了！

? ? ? ? 忙碌的節(jié)奏、忙碌的工作！但是，秉持淡定的心態(tài)、全力以赴的狀態(tài)就夠了！沒有做不好的事兒，只有你是否愿意去努力做好!