高中時(shí)幼稚的文字＞

? 十二月的天空，總是無(wú)情的淺藍(lán)。藍(lán)的蒼白無(wú)力，卻又使人遐想天空之外。嗯，是十八歲了呢。

? 十八歲，這該是種怎樣的節(jié)點(diǎn)，使你我如此感嘆。是長(zhǎng)大了？是成熟了？似乎是，又似乎不是。我們一直在長(zhǎng)大，無(wú)論你多少痛恨或期盼，長(zhǎng)大總是不緊不慢的長(zhǎng)大著。我們只是需要一個(gè)普通的數(shù)字來(lái)過(guò)渡?？墒藲q，總和那所謂的愛(ài)情有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果說(shuō)愛(ài)情是一場(chǎng)青春的逃亡，那只是看著傷痕累累情意綿綿，其實(shí)日久而渺渺。人和人的緣分牽絆大抵都是另一個(gè)人的美好強(qiáng)加，像杜撰出的相逢，明明萍水匆匆總有人卻賦意深深?！皯佟睕](méi)錯(cuò)，可錯(cuò)在了“早”。

? 不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，當(dāng)一個(gè)人懂得一顆鉆石比一顆玻璃球更值錢的時(shí)候，那么他就可悲地長(zhǎng)大了。是長(zhǎng)大了，可為什么可悲呢？長(zhǎng)大的孩子懂得每天沒(méi)心沒(méi)肺的笑，可他心里不一定欣喜；長(zhǎng)大的孩子拼命落淚之時(shí)，又會(huì)懂得用嘴角的笑意說(shuō)：“都過(guò)去了?！蓖纯嘀畷r(shí)，表面不一定傷心欲絕。我們漸漸用虛假的堅(jiān)強(qiáng)，偽裝內(nèi)心的脆弱，總以為百毒不侵可又總有萬(wàn)箭穿心。多少苦痛一人默默承擔(dān)，以為這是長(zhǎng)大，可夜深人靜之時(shí)，又不知濕了誰(shuí)的枕巾。

? ? 這便是長(zhǎng)大吧，既有荊軻只身入虎秦的悲壯，又有“竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的柔骨。

? ? 早在十八歲之前，就有人把學(xué)校比喻成充滿希望與溫馨的圍城。于是從那時(shí)起我就習(xí)慣性的眺望遠(yuǎn)方并不澄澈的天空，手中緊緊握著坐井觀天的幸福。只是，我悲傷地發(fā)現(xiàn)，我漸漸模糊了一些關(guān)于美好的定義，比如朋友，比如承諾。如果十八歲之前的一切都是一切夢(mèng)，至少讓我在歲月的痕跡中看清夢(mèng)中曾留戀的風(fēng)景?？墒藲q的我回望，卻只看到嫣紅飛舞的灰白的殘景在現(xiàn)實(shí)中堙沒(méi)的悲哀。

? 我漸漸沉默，也漸漸習(xí)慣用60°走路，我無(wú)法確定這種角度，我只知道這種安全感在記憶的呼吸中無(wú)法遺忘。我漸漸明白，教室給我以牢籠和自由。如果以自己的座位為圓心，以十八年的流光為半徑，用記憶畫一個(gè)圓，置身其中，我們便能看到青春的縮影。我一直相信夢(mèng)想是擦干眼淚的微笑，平靜的無(wú)波無(wú)瀾?？晌铱偸窃噲D埋在題海里的頭稍抬得高一些，我知曉青春的頭顱不只是為題而生，可是我害怕。害怕所有的期盼會(huì)變成泡沫般的虛幻；害怕所有的憧憬變成霧中樓閣；害怕離桌面遠(yuǎn)一些，那個(gè)拼命追求了好多年的夢(mèng)想就會(huì)變得若隱若現(xiàn)。就如我摘下眼鏡，面前便是朦朧美的風(fēng)景。

? ? 閉上眼睛，陽(yáng)光灑在臉上的感覺(jué)很舒服。十八歲，十七歲，十六歲的陽(yáng)光都一樣。不要神話十八歲，它只是一個(gè)象征意義的存在，真正的成熟和長(zhǎng)大是內(nèi)心的覺(jué)醒?？申?yáng)光畢竟是曼妙的，在這些時(shí)候，我總是對(duì)未來(lái)產(chǎn)生觸手可及的錯(cuò)覺(jué)，莫名其妙的想，只要再把腳跟抬高一點(diǎn)點(diǎn)，把手臂再伸前一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)穿過(guò)這幾個(gè)月的距離，穿越淺淺的影，碰到未來(lái)真真切切的樣子，從心里涌上來(lái)的恐慌清楚地告訴我，這不僅僅是十八歲。這是多少年間獨(dú)自窺探夢(mèng)想的顛沛。