昨天中午2點兒子打電話給我，說睡過頭，遲到了，要我?guī)兔λ较拢ú灰诎嗉壢豪铮┫虬嘀魅握埣?，說再遲到老師要停他課一周，他非常著急，也很擔心老師真這么干。

我沒有智慧，在情況緊急時（我們家離學校10來分鐘路程，我要在孩子到校前，向老師請假），當時不假思索，沿用舊模式（希望老師重重懲罰他，讓他以后再也不敢遲到），也感覺除了跟老師統(tǒng)一戰(zhàn)線外，沒有更好的語言向老師表達我的虧欠之意 (前幾天老師交待我跟兒子好好溝通遲到問題我沒執(zhí)行好)，同時自己推卸責任的慣性動能出來了，所以發(fā)微信給老師的大致內容是: 我跟孩子說過多次，沒有效果，讓老師自己看著辦處理。我想我贊同按老師的懲罰，就是對老師工作的支持，沒往深處想。沒想到這樣會帶給老師負能量，會讓老師認為大人把管教孩子的責任推給他。也沒細想我的這種傳達，結果會讓孩子討厭老師。通過這件事情，我意識到自己的學習之路還很長，需要實例鍛煉自己。

發(fā)完以后，我開始焦慮，老師會否真停課一周啊，兒子的學習停不起。想想還是問下群里姐妹，希望給我一些建議，桂軍姐眼睛不舒服，還關心著我，特意給我開小灶（也告訴我，以后有問題照樣發(fā)群里），私聊我，桂軍姐的講話方式總是那么讓人感覺舒服，我進群1個多月，兒子這種情況群里有類似案例參考，我每天不亦樂乎泡群，卻沒有真正領悟課程的真諦，領悟別的姐妹在處理事情時，是以孩子為中心，跟孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線為出發(fā)點想對策的。

兒子回家真怪我了 ，他說: 媽媽，你怎么跟老師說，想怎么處理就怎么處理我呢？老師讓我掃地一周，兒子埋怨我。我說: 兒子，我替你說情，讓老師別停你課呀。兒子不信，說: 老師是不會真停我課的。我發(fā)現(xiàn)形勢不對，就開玩笑說: 兒子，你現(xiàn)在很生氣，都是因為媽媽你才被罰掃地的，以后你每掃一次，就開始責怪媽媽，然后沖著掃把出氣，都是你都是你。兒子被我逗笑了。但真正要進入主題時，兒子喊停，他精靈得很，不讓我往下說。

我現(xiàn)在還是比較困惑，跟兒子在一起的時間本來就很短，但回到家，兒子借了手機后，就進入自己的世界，叫都沒空應答我們。不過，還是先自己學習上進吧，其他事情先放放。

感賞老師沒停孩子的課。

感賞兒子不記仇。

感賞桂軍姐的幫助。

感賞自己臨時發(fā)揮得好，以開玩笑形式結束緊張的談話氣氛。

1- 投射自己每天都有意識的留一只眼睛看自己，一發(fā)現(xiàn)自己有抗拒孩子的一面就及時打斷停止，舒緩接納。

2- 投射自己能夠進一步的接納孩子的現(xiàn)狀，因為現(xiàn)狀是起點和出發(fā)點，接納了，才能繼續(xù)往前走。

3- 投射自己堅持學習，每天寫簡書，每天進步一點點，自主感賞，自主富足，豐盛滿滿

4- 投射自己每天在群里汲取更多的能量和智慧，并學習到老師課程中的大智慧，引領我的親子教育和親子關系。

5- 投射自己能及時感賞孩子以及周圍的優(yōu)點亮點及進步，感受孩子帶給我的美好！

6- 投射自己能夠成為一個理解孩子、認同孩子、讓孩子信任的母親。

7- 投射兒子高智慧分辨能力，積極吸引正能量的人和事，保持向上精神。

8- 投射兒子與各科老師高頻共振，積極吸收知識，對薄弱科目越來越有感覺，越來越感興趣。

9- 投射兒子理解老師布置作業(yè)的意義，越來越有歡喜心完成作業(yè)，合理安排學與玩。

10- 投射兒子心情舒暢，早睡早起，精力充沛。

11- 投射老公在親子教育上與我同頻共振，愿意傾聽接受課程理念，一家子共同進步。

12- 投射宇宙爸爸眷顧我們一家和諧幸福，謝謝宇宙爸爸！