今天被孩子學(xué)校的老師請(qǐng)到學(xué)校陪寫作業(yè)，全班53人，八成沒(méi)有完成或是完成的很不認(rèn)真，敷衍了事。我拿著別人家孩子的筆記和作業(yè)感覺(jué)很慚愧，那一手工整漂亮的字體，記錄的井井有條的課堂筆記，簡(jiǎn)直跟印刷的差不多，感覺(jué)很慚愧。老師跟我說(shuō)，一定要練字練字練字，寫的不好看，頁(yè)面不漂亮，寫得再多再準(zhǔn)確，也會(huì)讓看的人沒(méi)有看的心情。我自己也有這種感覺(jué)，每次批改作業(yè)，看到整齊干凈的，心情也會(huì)好上幾分。忍不住印象分也會(huì)加進(jìn)去。書寫是人的臉面，我們可以通過(guò)書寫看出個(gè)性、氣質(zhì)、風(fēng)骨。人說(shuō)人如其字，現(xiàn)代人用電腦代替寫字，再也聞不到墨香，再也看不到力透紙背的風(fēng)骨，再也沒(méi)法人如其字了。這段時(shí)間讀了一些書，特別羨慕那個(gè)時(shí)代。

我們和傳統(tǒng)學(xué)校的很大區(qū)別，是在書寫的嚴(yán)格要求上下不了狠心，更多的是接納寬容和默認(rèn)。沿用著之前用蠟棒寫字，我真的也不太清楚是否有助于孩子們的書寫，雖然以前帶的孩子在高年級(jí)的鋼筆書寫也很端正漂亮，但是是不是更早引入書法的練習(xí)會(huì)更加好呢？中國(guó)傳統(tǒng)書寫，是在很小的時(shí)候就開(kāi)始使用毛筆，這種用上手腕的力量去控制柔軟毛發(fā)的控制度應(yīng)該是真正出于內(nèi)在吧。中文應(yīng)該用中國(guó)人的方法，是不是中國(guó)字也應(yīng)該用傳統(tǒng)中國(guó)字的書寫方法？

以前華德福學(xué)校要求用自己的力量在空白紙上書寫，但漢字的間架結(jié)構(gòu)其實(shí)是很需要文字書寫的搭架構(gòu)，空間感，還有整體性。這點(diǎn)需要我深思。