? ? ? 今天孩子寫完作業(yè)后，還沒有整理好書包就自覺地拿出紙和剪刀，我不知道他想干嘛，心里悶得慌。

? ? ? ? 不一會兒就剪了一個亂七八糟的圖形來，我這時再也忍不住了，說：“你在干什么？”孩子說：“馬老師在課上講了圖形，我的同學剪的對稱軸可標準了，有一個同學剪了16個帶有對稱軸的圖形，可漂亮了！”我說：“那你是想剪個什么樣的圖形？”? 孩子說：“我想剪個書上的小人，并且是連體的。”我說：“你先把紙對折幾次，然后模仿書上的畫圖方式，自己試一下！”兒子邊說邊剪，也不先畫圖再剪。第一次失敗了，第二次先畫圖再剪，可能是對折錯了，第二次又失敗了。但這時的兒子依然坐在桌子前研究怎樣對折、畫圖、剪紙，不急不躁，終于剪出了三個小人德連體圖形。

? ? ? ? 終于等到你成功的剪出圖形，祝賀你孩子！媽媽愛你！