? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2018年述職報告

尊敬的校長、親愛的老師們：

大家好！又一次站在這里述職，不禁感慨時光的飛逝。感謝大家給我5分鐘，從成績、不足和思路三個層面簡要交流分享這一年來的教學和辦公室工作。

先說教學，我始終認為教書育人，是教師之本，溫暖而詩意的語文課堂是我永恒的追求。要說成績，2018年，是從教24年來，實現(xiàn)自我突破的一年：這一年，我終于重新拾起了禿筆，從六月開始，堅持每天寫一篇千字文，養(yǎng)成了一個良好的習慣；這一年，我三次站在了面向全國教師的講臺上，把寶雞高新中學的名字鐫刻在成長的基石上；這一年，我?guī)ьI(lǐng)的團隊順利完成了交流任務(wù)；這一年，我開啟了語文的公益之旅，解讀文本，為師生推介閱讀魯迅先生的文章；這一年，我和學生寫了61期微作文，將市級小課題的研究變成了快樂和期待。不足在于只抓課堂，課后輔導(dǎo)跟不上趟，搶不上時間也顧不上，基本屬于走教，教完就走，給學生的付出不夠。改進思路有待于進一步探索。

在行政方面，我一直認為自己就是一名大干事，能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，能為大家服務(wù)是我的榮幸。走在校園里，雖然現(xiàn)在要求黨員不能呼姐喚弟，但很多老師還是叫我田姐，也許只是因為年長，可我依然覺得心里暖暖的，基于這份信任和親近，我覺得自己更應(yīng)該把工作做好做細做實。辦公室主要承擔著公文處理、人事管理、職稱管理、會務(wù)工作、接待工作、宣傳工作、日常工作安排、學校評優(yōu)評先、教師培訓(xùn)、考勤、年度考核、績效考核以及各種報表資料、總結(jié)匯報材料的收集整理上報等工作，是學校信息傳遞、政策落實、上下內(nèi)外溝通的窗口，是對學校工作起輔助作用的綜合職能部門，工作特點是繁雜、瑣碎、頭緒多、臨時性工作多，時效性強，預(yù)見性弱，常常是忙忙碌碌，成績卻不明顯。

2018年下半年，是辦公室忙碌而艱難的一學期，人手少，新事多。要說成績，首先得感謝瑞娟，從頭學起，微信公眾號這個宣傳陣地的作用得到了有效發(fā)揮，大家有目共睹；其次，得感謝小宏主任，在職評中多次協(xié)助，此項頭緒繁雜的工作得以圓滿完成；第三，得感謝曉寧、叱靜和梁婧，一個身體沒有完全康復(fù)就來幫忙，一個見習期滿繼續(xù)留下解決學校教師緊缺的困難，一個一直積極做干事；第四，得感謝博紅和她家屬張通以及好家長袁會兵，缺人手沒有車，許多文件和資料，都是麻煩他們捎去送來；第五，得感謝班子成員的積極配合，讓各種檢查和創(chuàng)建順利過關(guān)；自己，在這半年里，踐行了集體利益第一位的黨員擔當，關(guān)鍵時刻寧愿犧牲個人利益，以大局為重。心如明鏡臺時時勤拂拭，努力協(xié)調(diào)，未雨綢繆，克服困難，穩(wěn)步推進工作，圓滿完成了各項任務(wù)。

2018年辦公室是的工作存在很多不足，丟掉了一些好傳統(tǒng)，比如學校大事記；也后置了不少事情，比如績效核算；有種百廢待興的困頓，網(wǎng)站建設(shè)停滯不前，檔案管理不夠規(guī)范，文件收發(fā)無人接管等等，許多事情都需要親力親為，領(lǐng)導(dǎo)力欠缺，在教學上欠賬。

2019年，設(shè)想一些臨時性量大的工作，采取課時不足者自愿打包認領(lǐng)的方式，提出工作要求，明確任務(wù)，解決辦公室人手不足的問題。個人也需要進一步學習，提升管理和服務(wù)水平，力求工作能夠更加條理化，秩序化，自覺地實事求是，高效、細致地服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)于全體教職員工！

田玲寫于2019年2月18日星期一