? ? ? ? 今天在學(xué)姐賢芳每日的清晨帶領(lǐng)領(lǐng)讀下，完成了《如何寫出一篇好文章》。我對(duì)這本書從頭到尾又總結(jié)了一下。本書是一本實(shí)用性非常強(qiáng)的書，對(duì)從來沒有寫過文章，或者覺得自己的文章寫得不是很好有待提升的人來說，通過里面介紹的方法，經(jīng)過刻意練習(xí)，寫作水平一定會(huì)大大提高。本書總共分6大章節(jié)，前5章針對(duì)不同的主題提出相應(yīng)的方法論，并教我們?nèi)绾瓮ㄟ^訓(xùn)練達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)。
? ? ? ? 第一章是關(guān)于“全面提高寫作能力的訓(xùn)練”。關(guān)于這點(diǎn)作者提出了6個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作，分別是：
1.贈(zèng)送禮物的訓(xùn)練。告訴我們寫文章要“以讀者為中心”，而不是只顧自己隨意書寫。
2.說和寫的訓(xùn)練。要多說多寫，充分調(diào)動(dòng)記憶，向外“輸出”，只“輸入”，沒有“輸出”，輸入的內(nèi)容就會(huì)逐漸減少，而如果多增加“輸出”的機(jī)會(huì)，可以強(qiáng)化輸入的內(nèi)容，還可以加強(qiáng)思考，讓輸入的信息得到升華。
3.自問自答的訓(xùn)練。多問自己，文章會(huì)有質(zhì)的飛躍。寫文章的過程，其實(shí)就是在反復(fù)進(jìn)行“自問自答”，作者認(rèn)為文章的質(zhì)量取決于“自問自答”，可見這一訓(xùn)練的重要性。
4.發(fā)現(xiàn)開關(guān)的訓(xùn)練。要形成“習(xí)慣動(dòng)作”，提高專注力。如果能在注意力高度集中的狀態(tài)下寫作，自然能提高文章的質(zhì)量，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候沒有干擾，可以全情投入。
5.設(shè)定最后期限的訓(xùn)練。設(shè)定“截稿時(shí)間”，提高寫作速度。人總是有惰性的，設(shè)定一個(gè)截稿時(shí)間，就會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中注意力認(rèn)真寫文章。
6.列舉近義詞的訓(xùn)練。這是充實(shí)表達(dá)方式的彈藥庫。用不同的詞語來表達(dá)同一件事情，會(huì)顯得文章更加豐富有趣，而不是單調(diào)乏味。
? ? ? ? 第二章是關(guān)于寫出通俗易懂的文章的訓(xùn)練。作者從5個(gè)方面著手訓(xùn)練，分別是：
1.確定尺度的訓(xùn)練。不要泛泛而談，要明確提出結(jié)論，更清楚更好地傳達(dá)作者要表達(dá)的意思。
2.把文章刪減一半的訓(xùn)練。文章太長(zhǎng)，看得太累，每個(gè)人的時(shí)間都是很寶貴的，簡(jiǎn)練的文章更受歡迎。
3.抽象到具體的訓(xùn)練。太抽象讀者要花時(shí)間去猜，所有一定要具體化。
4.簡(jiǎn)單明了地說明的訓(xùn)練。我們都不喜歡啰嗦，喜歡簡(jiǎn)單明了，這樣可以與讀者形成共識(shí)。
5.比較和設(shè)定范圍的訓(xùn)練。這點(diǎn)的訓(xùn)練可以讓我們準(zhǔn)確地描述事物和傳達(dá)信息。
? ? ? ? 第三章是關(guān)于寫出有說服力的文章的訓(xùn)練。這點(diǎn)作者花了更多的筆墨來闡述，共有8個(gè)方面的訓(xùn)練內(nèi)容。分別是：
1.5W3H的訓(xùn)練。什么是5W3H？5W分別代表5個(gè)英文字母，它們是：When（何時(shí)）、Where（何地）、Who（誰）、What（什么）、Why（為什么）；3H指的是：How（如何）、How many（多少）、How much（多少）。把5W3H交代清楚了，可以防止信息遺漏。
2.目的和目標(biāo)的訓(xùn)練。作者首先對(duì)“目的”和“目標(biāo)”進(jìn)行了區(qū)分，“目的”是想要實(shí)現(xiàn)的事項(xiàng)、行動(dòng)的意圖?！澳繕?biāo)”是“為了實(shí)現(xiàn)目的而設(shè)定的中途標(biāo)記”。寫文章也要帶著目的去寫，通過“目的和目標(biāo)的訓(xùn)練”，不僅能提高寫作能力，還能提高你的計(jì)劃力、預(yù)見力、行動(dòng)力和回避危機(jī)的能力等等，這是一項(xiàng)非常有益的訓(xùn)練。
3.信息+原因的訓(xùn)練。信息不足會(huì)導(dǎo)致文章內(nèi)容薄弱，“原因”承擔(dān)著增強(qiáng)說服力的重要作用。所以上面提到的Why是有必要說明的。
4.舉例的訓(xùn)練。這個(gè)好理解，舉例是為了更有說服力。練。這個(gè)好理解，舉例是為了更有說服力。
5.分辨是否是事實(shí)的訓(xùn)練。我們通常會(huì)在沒有分辨是否是事實(shí)時(shí)就做出判斷，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也很容易誤導(dǎo)讀者。
6.用“所以”導(dǎo)出結(jié)論的訓(xùn)練?！笆聦?shí)→結(jié)論”模式能加強(qiáng)文章的邏輯性。有一系列事實(shí)作為依據(jù)，通過這些事實(shí)來導(dǎo)出結(jié)論更讓人信服。
7.總結(jié)別人話語的訓(xùn)練。在進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，不是隨便對(duì)別人的話語概括，而是要抓住話題的本質(zhì)與核心來總結(jié)，可以用“總而言之”傳達(dá)最重要的信息。
8.比喻的訓(xùn)練。這點(diǎn)也好理解，通過用比喻可以把一個(gè)復(fù)雜難懂的問題講的通俗易懂，讓讀者更好地理解。除了可以通俗易懂，通過比喻的訓(xùn)練，還可以增加文章的趣味性。
? ? ? ? 第四章是關(guān)于寫出有深度的文章的訓(xùn)練。作者從四個(gè)方面來訓(xùn)練。分別是：
1.收集視角的訓(xùn)練。從不同的視角來寫文章，可以使文章更有深度，而不至于淺顯。
2.“為什么的訓(xùn)練”/喜怒哀樂的訓(xùn)練。深挖某種情緒的來由，記得弘丹老師在課上說，我們要學(xué)會(huì)和讀者“談戀愛”，體驗(yàn)讀者的感受，挖掘讀者的情緒，從而與讀者產(chǎn)生共鳴。
3.描寫細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。如果對(duì)一件事或一個(gè)事物進(jìn)行大致粗略的描寫，讀者不會(huì)產(chǎn)生多深的印象，如果通過描寫細(xì)節(jié)，這樣可以吸引讀者是興趣，并且通過細(xì)節(jié)的描寫可以讓讀者有種身臨其境的感覺，把讀者帶入情節(jié)當(dāng)中。
4.“乘法的訓(xùn)練”。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，經(jīng)常會(huì)苦惱于沒有素材，其實(shí)素材隨處可見，提高“發(fā)現(xiàn)力”，進(jìn)行乘法的訓(xùn)練，每天隨時(shí)收集可能成為素材的信息，就能找到取之不盡的素材。
? ? ? ? 第五章是關(guān)于寫出吸引讀者的文章的訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練主題本身就很吸引人，因?yàn)槲覀儗懳恼碌哪康木褪菫榱宋x者，那如何吸引讀者呢？作者說：
1.認(rèn)可他人的訓(xùn)練。我們寫文章時(shí)總是會(huì)有很多的擔(dān)憂，怕讀者不接受，擔(dān)心自己寫得不好，害怕別人的批評(píng)等等擔(dān)憂。那如何改變這種情況呢？進(jìn)行認(rèn)可他人的訓(xùn)練，要有誠實(shí)表達(dá)的勇氣，讀者想看的就是你的真實(shí)感受，認(rèn)可他人，同時(shí)也認(rèn)可自己。
2.喚起體驗(yàn)的訓(xùn)練。用自己的話談體驗(yàn)，讓讀者通過你的文字也有體驗(yàn)感。
3.講故事的訓(xùn)練。高手都很會(huì)講故事，因?yàn)槊總€(gè)人都喜歡故事，通過故事打動(dòng)人心，還怕讀者不愛看你的文章嗎？
4.斬釘截鐵的訓(xùn)練。通過“斬釘截鐵”這個(gè)成語就知道這是關(guān)于自信和決心的。在表達(dá)時(shí)不要用模棱兩可的詞語來表達(dá)，如“可能”、“也許”，這樣的詞語顯得不自信，底氣不足。
5.區(qū)分“邏輯派”和“情感派”。每個(gè)人都會(huì)有自己的特質(zhì)，有的人可能偏向“邏輯”，說話做事有條有理，有的人偏向“情感”，比較感性。區(qū)分自己屬于哪一類，在寫文章時(shí)可以中和“邏輯”和“情感”，合理利用。
6.用擬聲擬態(tài)詞進(jìn)行會(huì)話訓(xùn)練。用擬聲擬態(tài)詞來表達(dá)，可以增加現(xiàn)場(chǎng)感、畫面感和活力。
? ? ? ? 最后一章作者告訴我們通過寫文章可以改變你的世界和人生。同時(shí)給我們提了讓文章增添光彩的七個(gè)建議：
1.以別人的文章為鑒，改正自己的文章。
2.區(qū)分使用“鳥眼”和“蟲眼”。也就是用宏觀和微觀的思維來寫文章。
3.多讀書能提高寫作能力。
4.請(qǐng)為“遇到難關(guān)”而欣喜。
5.通過“寫文章”來“認(rèn)識(shí)自己”。
6.寫文章具有“宣泄和凈化情感”的作用。
7.通過撰寫“未來簡(jiǎn)歷”提高自我形象。
? ? ? ? 作者最后的7個(gè)建議讓我對(duì)寫作有了更堅(jiān)定的信心。通過寫作來覺察自己，通過寫作來提升自己，通過寫作來成長(zhǎng)自己，通過寫作來影響他人，所有還等什么呢？一個(gè)字：寫！
