高二到高三，是每一個(gè)學(xué)子都需要經(jīng)歷的過(guò)程。這是一次洗禮，仿佛鯉魚(yú)躍龍門(mén)般，這里面充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而對(duì)于我們這屆高二而言，因?yàn)橐咔槎诰€上進(jìn)行的網(wǎng)課教學(xué)則為一次獨(dú)特的洗禮。

優(yōu)秀的人往往是自律的，他們明白自己是為什么而努力，不需要外力的鞭策，他們自己便會(huì)向前奔跑。正如吉姆所言“我們都得承受二種痛苦中的其中一種：紀(jì)律的痛苦或后悔的痛苦。差別在于紀(jì)律感覺(jué)幾盎司重而后悔是幾噸重?！彪m然網(wǎng)課的教學(xué)形式相較于在學(xué)校上課會(huì)松散許多，但是比起一時(shí)放縱的歡愉，顯然他們更在意后悔的苦楚和悔恨。所以即使游戲，電視劇近在眼前，但對(duì)于他們來(lái)講，遠(yuǎn)在天邊。而網(wǎng)課也使得屬于我們的時(shí)間更多。這樣，他們便可以更多的按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，這也無(wú)形中讓他們的學(xué)習(xí)效率更上一層樓，也增強(qiáng)了自己的時(shí)間管理能力。對(duì)于優(yōu)秀的人，網(wǎng)課如一場(chǎng)平淡卻又神圣的洗禮。在這次洗禮中，優(yōu)秀的品質(zhì)得到升華。洗禮過(guò)后，他們收獲的滿足和喜悅。

優(yōu)秀的人往往是在少數(shù)，更多的人在網(wǎng)課的大背景之下，我們不能受外力的嚴(yán)格約束，對(duì)于巨大的誘惑總會(huì)繳械投降。而其中，有些人在一日又一日的沉淪中漸漸迷失自己，陷入泥潭完全不能自拔。而也會(huì)有人在渾渾噩噩之后，會(huì)審問(wèn)自己。他們會(huì)悔恨，會(huì)自責(zé)，也會(huì)改變自己，從泥潭中走出來(lái)。前者錯(cuò)過(guò)了洗禮，而后者則體驗(yàn)了一次浴火重生般的洗禮。對(duì)于后者，他們是幸運(yùn)的。正如《左轉(zhuǎn)》中所言：人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。要絕棄往日舒適的懶散生活方式，轉(zhuǎn)而以自律的態(tài)度要求自己，嚴(yán)格約束自己，這個(gè)過(guò)程勢(shì)必是痛苦的，但卻也是快樂(lè)的。鳳凰一定是在最洶涌的火海中降生的。倘若可以熬過(guò)困境，戰(zhàn)勝誘惑，完成鳳凰涅槃般的洗禮，他們一定會(huì)得到滿意的結(jié)果。

本次的網(wǎng)課教學(xué)形式猶如一次分流，它會(huì)根據(jù)我們的自律程度，性格堅(jiān)韌程度將我們分為三六九等。但它同樣也是一次洗禮。也許因?yàn)樵?jīng)的放縱致使我們不是優(yōu)秀的那一波，但是我們應(yīng)抱有正確的心態(tài)。也許現(xiàn)在的我不優(yōu)秀，但是我會(huì)通過(guò)努力讓以后的自己變優(yōu)秀。一味的責(zé)怪自己于事無(wú)補(bǔ)，吸取教訓(xùn)、警醒自己，抬頭向前看，這才是本次洗禮給我們的啟示。正如顏如所言：心中醒，口中說(shuō)，紙上作，不從身上習(xí)過(guò)，皆無(wú)用也。也正如邵某所言：勿慚而坐地不行，當(dāng)警乎以勇往直前。