? ? ? ? 旁聽是一種列席參與方式。是專門為參加讀書、關(guān)注學(xué)習(xí)研討、但不方便直接參與分享的同修預(yù)備的，可以說它屬于應(yīng)對(duì)特殊情況的預(yù)案。

? ? ? ? 但是，旁聽也是一種參與方式，除了不便參與分享外，別的義務(wù)都是一樣的。

? ? ? ? 1、同樣要認(rèn)真讀書，并有應(yīng)答質(zhì)詢、申明進(jìn)度的義務(wù)。

? ? ? ? 2、每天在任意時(shí)間，一定全程瀏覽分享內(nèi)容。

? ? ? ? 3、每天報(bào)到，申明“已閱覽”、“我在旁聽”宣示存在。

? ? ? ? 4、每個(gè)專題之后的自測(cè)，應(yīng)當(dāng)參加并如實(shí)申報(bào)成績(jī)。

? ? ? ? 此外，我有兩個(gè)提議。

? ? ? ? 1、旁聽者為了尊重、支持分享者，應(yīng)在分享后，用短語附以評(píng)論，如“同意”、“贊同”、“贊佩”、“在理”、“解渴”、“不敢茍同”、“我有異議”、“感謝分享，辛苦啦!”、“說的很實(shí)際”、“引發(fā)了我的共鳴”等等。你想，如果不保護(hù)好分享者的熱情，你旁聽個(gè)啥？誰愿意對(duì)著沒有反應(yīng)的石頭分享？

? ? ? ? 2、“旁聽”和“暫離”一樣，是一種應(yīng)對(duì)特殊情況的預(yù)案。所以，是不可能每個(gè)專題都有特殊情況，變成“旁聽專業(yè)戶”的。也就是說，它不可能是一種永久的方式，道理很簡(jiǎn)單，都是同修，人家為什么永遠(yuǎn)表演給你看？

? ? ? ? 比較公平的做法是，你分享，我旁聽，你服務(wù)，我享受，我對(duì)你感恩；感恩不是說說就算，需要實(shí)際行動(dòng)，一個(gè)是隨時(shí)回應(yīng)鼓勵(lì)，一個(gè)是角色互換，下次，我來分享（三言兩語總能做到吧），你來旁聽。“人人為我，我為人人”，豈不快哉!

? ? ? ?其實(shí)，分享并不那么神秘、艱難。它也是有層次的，有級(jí)別的，普通分享并不需要講出一番道理，是誰都可以做的來的。比如:

? ? ? ?1、點(diǎn)評(píng)式分享?！白x懂了，老爹講的很清楚”、“講到點(diǎn)子上啦”、“精辟”、“通俗但深刻”、“經(jīng)驗(yàn)之談”、“透徹”、“入木三分”、“講的很實(shí)際”、“經(jīng)典”等等。

? ? ? ?2、感覺式分享?！白屛蚁肓嗽S多，很受啟發(fā)”、“觸動(dòng)很大，讓我改變了不少”、“我這才明白是怎么回事”、“開竅!我一直以為……”、“聯(lián)系我的實(shí)際，發(fā)現(xiàn)自己做得很不夠”、“以后再遇到這樣的事情，我就知道該怎樣去做了”等等。

? ? ? ?3、隨感式分享?！皶械年U述，讓我連想起一件事，更加證明了論述的正確性……”、“如果是這樣，那我先的做法都是錯(cuò)誤的……”、“老爹的這個(gè)講法，讓我想起了中國的一句古話……”等等。

? ? ? ? “見面分一半兒”。生活中，我們有點(diǎn)好吃的，總會(huì)想起別人。分享是一種美德。它體現(xiàn)有福同享有難同當(dāng)?shù)睦砟?，是現(xiàn)代人群落的粘合劑。我們是老汁友團(tuán)隊(duì)，這種修養(yǎng)是天然的，只是許多資源還等待開發(fā)。