偶爾在家里翻舊物的時(shí)候，看到女兒小學(xué)三年級那個(gè)暑假的日記本。真是神奇，每篇日記的最后一段都是：啊，今天真是快樂的一天。無論前面寫什么都這樣結(jié)尾，就算與她表妹拌嘴、搶玩具、受委屈，她都會有一個(gè)這樣的結(jié)尾。
我現(xiàn)在問她為什么那樣寫，她說她也忘記了，大概是結(jié)束日記的一種儀式感吧。
下午放學(xué)，我從教學(xué)點(diǎn)出來，走在回家的路上，徐徐秋風(fēng)里，想到女兒日記這個(gè)梗忍不住笑了。啊，今天又是快樂的一天！真的又是快樂的一天呢。我對自己說。
昨天改日記，看到ZHYM小朋友在日記里坦言，因?yàn)橥媸謾C(jī)QQ不慎，遭遇到交友上的麻煩，想尋求老師的幫助。順著這條藤，我又摸到LJ那個(gè)瓜，他也耍手機(jī)。我就跟他們商量，晚上打電話給家長，不是告狀，是要他們幫助孩子管理課后時(shí)間，控制手機(jī)。他們都答應(yīng)了。晚上電話也很順利，兩位家長都給我傳遞一種感覺，這種溝通和幫助猶如及時(shí)雨，早就在盼了。
昨天是我值班，放學(xué)站在教學(xué)點(diǎn)大門口，維持學(xué)生放學(xué)的秩序。遇見了接GJY的奶奶，她說孫子晚上還喜歡打游戲，都不能說，說了就將門“啪”的一下關(guān)上，讓我好好說說她孫子。正好我心里也在念著這個(gè)孩子，因?yàn)楦乃沼浛吹剿f，他小學(xué)時(shí)候很調(diào)皮，有一次犯錯(cuò)誤，被老師用棒子打手，打了三十六下。
不一會兒，他背著書包走過來了，跟我打招呼：老師，再見。
我將他招呼到一邊沒人的地方說：我們暫時(shí)不說再見。我想問問你，小學(xué)被老師打三十六下是不是真的？不痛嗎？怎么有三十六下之說？
真的。手都打腫了，班上同學(xué)跟著后面數(shù)的。
哦，我看到這個(gè)日記，真是好心疼你。那時(shí)候還小，不懂事，打著就過去了。現(xiàn)在進(jìn)了中學(xué)，長大了，再調(diào)皮被老師打的話就會好沒有面子，是不是？
嗯。
開學(xué)到現(xiàn)在經(jīng)常作業(yè)忘記帶，丟在家里。你晚上有沒有第一時(shí)間就寫作業(yè)?。?/p>
沒有。
嗯，很好。很坦誠。不寫作業(yè)干嘛呀？
有時(shí)候還打一會兒游戲。
好，你既然直接跟我說出來，說明你潛意識里也不喜歡這樣，是不是？
是。
那好！我剛剛看到奶奶在大門外，我們當(dāng)面跟奶奶說一下，讓她老人家?guī)湍憧刂?，好不好?/p>
好。
……事情到這里，我怎么能不快樂呢？今天幫汪老師改教育敘事的時(shí)候，我加上這樣的句子：一個(gè)老師教育的藝術(shù)往往就體現(xiàn)在如何對待學(xué)困生身上，教育智慧體現(xiàn)在如何幫助學(xué)困生成長。這就是我的理念，這也是我的成就感所在。
上午第四節(jié)本來體育課，體育老師臨時(shí)有事讓我上語文。我并不想占用體育課，但最近體育老師很忙，他并沒有調(diào)課的意思。打算明天下午我?guī)麄兩弦还?jié)趣味體育課，看看小朋友們的基本運(yùn)動(dòng)素質(zhì)怎么樣。
進(jìn)了教室，我說這一節(jié)體育課改為上語文。也不知是傻了還是怎么的，竟然有幾個(gè)可愛的小朋友鼓掌。課代表理智地問一句：那體育課什么時(shí)候上？
我想起N年前，大概是工作第二年。那時(shí)候教物理，也是體育老師讓我上課。我說體育老師有事，有一個(gè)小朋友質(zhì)疑：剛剛不是看到體育老師了嗎？雖然聲音很小，還是被我聽到了。那時(shí)候氣盛或者矯情，瞬間就生氣了，將講桌上一套作業(yè)全部推到地上，轉(zhuǎn)身離開教室回到了辦公室。班長、課代表、學(xué)習(xí)委員一起過來道歉，請我，我才重新回到教室。
今天，竟然還有鼓掌的。好吧，就跟他們解釋一下，明天下午準(zhǔn)備怎么上體育課吧。當(dāng)我說到明天體育課上優(yōu)勝小組和優(yōu)勝者會有棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)，更多的掌聲響起來了。
下午歷史課代表收作業(yè)給歷史老師，還有七個(gè)人沒交。這還了得？我跟課代表說：你告訴沒交作業(yè)的，說班主任很生氣！
一位同事聽見了，說：你性格那么好，你說生氣學(xué)生怕嗎？
當(dāng)然怕呀，我每天都開開心心地站在教室里，哪天一皺眉不高興，教室里就鴉雀無聲。
說完這話，我又開心地笑起來，剛剛沒交作業(yè)的陰霾一掃而空。
隔了一節(jié)課，沒交作業(yè)的熊孩子們陸續(xù)來了。根據(jù)不同的人，我有不同的態(tài)度和警示語。兩個(gè)調(diào)皮一點(diǎn)的，非說得眼淚在他們眼眶里打轉(zhuǎn)為止。
然后長吁一口氣，很滿足。放學(xué)出門，遇見汪老師，她特別表示特別感謝，并說有一個(gè)同事聽說她找了我，說找對了人。
到校門外，看到一個(gè)較為熟悉的面孔，第一天臨時(shí)班級坐在我班上的一個(gè)孩子。他是一位個(gè)子高挑的小帥哥，每次校園里遇見，他都會說老師好，很有禮貌。今天他在與我打過招呼后，跟他的同伴說：這個(gè)老師最好了，可惜我沒有分到她班上。
我開心地說：上天安排了我們倆一天的師生緣啊。
他微笑著回應(yīng)：只一天，三年師生緣才好呢！
最終我們歸往兩個(gè)方向，只能揮揮手，笑著道別。
這樣的一天，也無怪我很開心嘍。
